别“橘”一格

@雲@

秋天是一个美丽的季节，色彩斑斓；秋天是一个丰收的季节，果实累累；秋天是一个分享的季节，乐趣无限…… 陈鹤琴先生说： 大自然、大社会是我们的活教材。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到： 教育内容既要贴近幼儿的生活，关注幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验。 从幼儿的兴趣点出发，充分挖掘和利用生活中丰富的、鲜活的资源，与孩子们一起更深入的了解大自然中的每一物，并能玩转每一物～ “缘起”橘子课程缘起 NO.1～～2021.10.21 老王：今天下午午点水果是橘子🍊～应该不会剥橘子🍊：Me小缪：好想念大班的娃儿们呀～ 认真的剥橘中…..（老王） NO.2～～2021.11.02 小缪：今天水果又是橘子呀～老王：你们说要不要让孩子们试试呢～三位老师的一番讨论，我们决定让小6班的孩子们自己动手试试～ 解剖橘子🍊 认真剥橘中….（娃儿们） 本以为小班的孩子在剥橘子这个能力点上，大部分孩子都是存在缺陷的，可是没想到大部门的孩子们都完成的非常好～ ………………………… 说说橘子🍊 Me：自己剥的橘子是不是特别好吃😋吃到嘴里是啥味道呀？ 🍊橘子的味道、酸酸甜甜的、甜味道、糖果的味道…..（七嘴八舌的说了起来..）橘子是孩子们生活中比较常见和熟悉的水果之一。为了满足孩子的好奇心，一次与橘子的甜蜜之约开始啦～ ………………………. “寻找”橘子 　　家园是我们课程最大的助力者，周末，家长们带着孩子一起去寻找橘子，让孩子直接感知，亲身体验，从而调查孩子的已有经验。 🍊橘子～小任务 Me：学校的橘子，甜的、酸酸甜甜的、黄黄的….你知道橘子从哪里来吗？你能找到橘子吗？ 🍊橘子～小寻找 ………………………… 🍊橘子～小解说 可：我昨天去了果园，我找了一个屁股露出来的橘子…妍：我在超市找了一个最丑的橘子..琪：我在草丛里发现的很小的橘子..格：我的橘子穿了漂亮衣服…涵：我在我姑姑家楼下发现了绿色的橘子…～还有我～还有我～🍊孩子们你一句我一句的介绍着自己橘子的来历。幼儿在接触橘子、积累直接经验，不断获得丰富的感性经验，并用于新的学习活动形成受益终身的学习态度和能力。为了更好的对幼儿进行科学启蒙教育，我和孩子们一起去探秘橘子，丰富幼儿的认知经验，培养孩子积极探索的欲望。 “探秘”橘子小发现～橘筋 Ｍｅ：你们吃的好慢呀…你在撕什么呀… 佳欣：我不喜欢吃这个，这个不好吃，每次我奶奶都帮我撕完的….波：我也不喜欢吃….小嵇：我反正也不吃这个…而且我的这个橘子上面好多这个白色的…好难撕呀….呜…呜…呜… 思考🤔～ ………………………. 🍊能不能吃呢～ 🍊吃到嘴里什么感觉呢～今日小任务：与爸爸妈妈一起尝试寻找答案吧～ ………………………. …………………….. 谜底揭晓时刻～ Ｍｅ：哇～你们的小任务完成的都非常棒～ 它的名字叫“橘筋”～ 真的可以吃哦～ 而且对我们的身体大有帮助哦～ 小发现～橙对橘 欣怡：我的这个橘子好难剥呀～楠楠：我来帮你一起吧～Me：我看看…哇….你这个…（橙子） 2021.11.15 Ｍｅ：看看今天下午的水果是啥？菜菜：是橙子🍊右右：是橘子🍊是橙子，我在家吃过～是橙子～是橘子～ ～用手👋扒开～～用拳头👊捣开～～用牙🦷咬开～～两个人合力拽开～ no-no-no ～王老师用刀切开～ 🍀橙子硬的，橘子软的🍀橘子像南瓜🎃🍀橙子高高的，像个蛋🥚 🍊孩子们通过“橘子”和“橙子”的对比观察，不仅巩固对橘子认知和经验，还初步了解相似物体可以通过“比较观察”发现其联系和异同。 小发现～橘子水 2021.11.17 三个小朋友用手指点桌上的橘子水喝～ Me：你们在干嘛？文文：老师、好甜呢～是橘子水～Ｍｅ：哎呀～这样不讲卫生哦，会有细菌哦，想喝橘子水简单，我们可以自己制作呀～ ………………………. 🍊基于孩子们的小发现，我们开始了橘子水的探索之旅，选用了班级已有的工具，让孩子自己动手榨一榨～ 手动榨汁中～ 🍊橘子水的制作让孩子们体会到了动手的乐趣，那橘子还能做什么呢？一场关于橘子美食的大讨论又开始了～ 橘子可以做什么？（奇思妙想的答案上线啦～） 🍊可以做橘子饮料 🍊可以做糖葫芦 🍊可以做糖果 🍊可以做做冰淇淋 🍊可以做毛毛虫 ………………………… …………………….. “百变”橘子 🍊寻找橘子美食 Ｍｅ：小朋友说了这么多橘子的作用～ 这周末回去，又有一个小任务哦～又一场亲子大探秘开始啦～ 🍊橘子还能做成这么多的美食呢！这带给孩子快乐的同时，感谢爸爸妈妈亲身制作美食和寻找身边的橘子美食！让孩子们从中感受到了极大的快乐。 🍊解说橘子美食 1⃣️ 小店里的橘子果冻2⃣️妈妈做的橘子布丁3⃣️奶奶做的橘子水4⃣️超市里的橘子罐头5⃣️妈妈做的橘子蛋糕6⃣️姐姐做的橘子沙拉7⃣️妈妈做的橘子糖葫芦……………………………… 分享橘子美食 🍊美食分享与制作不仅带给孩子快乐，提高了动手能力，更是感受了生活的乐趣，培养成为一个会生活、乐生活的孩子。同时也增进了亲子关系。 🍊橘子特别地好吃，鲜甜可口，橘子皮的功效也是多到爆！小朋友们吃完橘子，橘皮咋办呢？嘿！可别扔啦！它也有用处哦～ 🍊橘皮拼贴篇 佳欣：跷跷板～me：哇…你真不错…橘子皮还有大用处哦…老师，我也会～我也会～你看我的太阳….你看我的机器人…. 拼拼凑凑橘子皮～ 我的橘皮头发 🍊橘皮品茶篇 晾晒橘皮 🍊闻到了橘子的味道～🍊闻到了苦的味道～🍊水变成黄色了～🍊杯子好暖和～🍊好苦呀，我不想喝～ 🍊原来橘子皮在晒成干之后还可以把它做成橘皮茶。把清洗干净的橘子皮用开水冲泡，泡成橘皮茶，不仅味道清香，而且有开胃的功效哦～ “玩转”橘子君 🍊以橘子为载体，以游戏为开展路径，借助多元的材料我们进行了“玩转”橘子～ 🍊橘子小表情 🌹妍妍：老师，老师，我的橘子叫丑橘，是我找的最丑最丑的橘子～🌹琪琪:老师，我的是小小的，很可爱～我不想把它吃掉，我想保护它～🌹Ｍｅ：你们的橘子真的很特别，很可爱，那我们可以给橘子画上漂亮的小表情，让它们变得跟我们一起可爱吧～ 🍊生气的表情🍊伤心的表情🍊开心的表情……… 🍊橘子排排队 炎炎：老师我的橘子大～嘻嘻：我的大，我妈妈给我选的最大的橘子～吱吱：那我们来比比看，看看谁的最大？🍊孩子们自己设计的一节关于比大小的课程，然后每组又自主的按从大到小的顺序给橘橘子排排队～ 🍊橘子滚滚翻 Ｍｅ：你们在玩什么？扒开橘子吃呀？思萌：老师，橘子我扒不开，太硬了…波芃：老师，这是我们带的橘子…. Ｍｅ：橘子太硬了，不能吃了，那怎么办呀？格格：我们可以把它当玩具…凡凡：我们可以把它当球… 橘子亲子乐 🍊橘子不仅是对富含维C的水果啦，更是我们的好玩伴哦，那除了滚橘子，我们还有那些玩法呢？一场亲子的橘子大作战上线啦～ 🍊孩子们在与橘子的亲密接触中，获得了认知的拓展、技能的锻炼。他们能提出问题、解决问题；发展了幼儿的语言表达能力、想象创造能力和动手能力，丰富了幼儿的生活经验，然而从一次次的亲子小任务中，更是增进了亲子交流，感受到亲子活动的乐趣。🍊他们能动手实践、积累经验；通过直接感知、亲身体验、实际操作的方式发现了橘子的很多秘密。🍊我们跟随课程游戏化的理念，巧挖自然资源，让课程走进幼儿的生活，捕捉每一个教育契机，充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注，敢于探索和尝试，乐于想象和创造等良好的学习品质，真正促进幼儿富有个性的成长。🍊关于橘子的探索远远不止这些哦，关于橘子的秘密还在继续浮现哦......让我们期待后续吧～ 🍊叮咚🍊 🍀温馨小提示🍀橘子不能吃太多哦～吃太多会……… 别“橘”一格 ～咔嚓～咔嚓～