<h1><font color="#ed2308">1.百校大联考，阶段定目标</font></h1> <h5> 11月12~13日，高三年段组织学生参加第一次“百校大联考”。各考场秩序井然，学生认真答题，老师认真监考。</h5> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308" style="">规范布置考场</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308" style="">严肃考试纪律</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308" style="">有序组织考试</font></h3><div><b><font color="#ed2308"><br></font></b></div><h5> 11月18日晚，高三年段在尚德楼三楼会议室召开“百校联考”质量分析会。林先丁副校长在会上就此次联考作了深刻的剖析：成绩与位次，划线与人头，学科贡献值与选科等级赋分…并就联考暴露出来人头不足的严峻现实，探寻以“导师制”来完成目标的分解、跟进和落实的具体措施。</h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308" style="">细化质量分析</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">分配“导师”任务</font></h3> <h1><font color="#ed2308">2.关注临界生，践行导师制</font></h1><div><br></div><h5> 就本届学生的整体情况来看，尖子生不多，中等生占比不大，临界生多。工作的重中之重即抓“临界生”，各科任要明确任务，悉心辅导，助力成长。</h5> <h3 style="text-align: center;"> <font color="#ed2308">个性化辅导</font></h3><div><br></div><h5> “导师制”模式，由班主任牵头，根据学生长短科情况，将学生分解到科任教师（即导师），每位导师负责3~5名学生，对学生的学习、生活、心理、思想进行密切关注，全面帮助学生的成长。以此形成机制，规范培优补差工作。<br></h5><h5> </h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">落实“导师制”</font></h3> <h1><font color="#ed2308">3.奋斗200天，圆我大学梦</font></h1> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">距离高考200天</font></h3> <h5>200天是力量，我们用利剑<br>开拓充满精彩的人生。<br>严格自律，凝神静气，<br>狠下心来，摒弃陋习，<br>挑战惰性，拒绝诱惑。</h5> <h5>200天是艰辛，我们用汗水<br>收获奋发图强的果实。<br>精力真正集中，<br>身心真正投入，<br>学习真正自觉。</h5> <h5>200天是拼搏，我们用苦战<br>唱响六月归航的凯歌。<br>勤学善思，多问苦练，<br>查漏补缺，消除盲点，<br>精益求精，追求卓越。</h5>