立教论学落实双减——记德兴二中“双减”后的第一次期中小结

芸众楠香

从9月1日到11月中旬，“双减＂政策和五项规定已落实半个学期。11月18日、19日，德兴二中举行了期中测试，这次测试意义非凡，因为它是在“双减”教育格局大调整后，经历了阵痛、困难、挑战后的一次测试，是二中全体师生、家长都期待的一次测试。 期中测试前 　　一、提前部署做安排，为强化思想认识做加法。 开学伊始，校长马关养组织召开行政会、教师会和教研会，对学校如何实施“双减”政策做详细部署。 　　二、扎实教研促成效，为提升课堂教学实效做加法。 为增强课堂教学实效；为全面落实德兴市教体局“一切工作向教学聚焦，教学向课堂聚焦，课堂向学生终身发展聚焦"的理念，促进教师专业成长，从而进一步提升教育教学质量，在全校开展“重课堂研讨周"主题教研活动，并成立行政教师听评课小组。每一位教学老师都要上一节公开课，教研会上对每一节公开教学集中点评，共商提高课堂实效新方法。 　　三、调整作息提素质，为保证学生充足睡眠做减法。 从原来7：10来校调整为7：50到校，由原来课后延时为学生做学科辅导到现在让孩子们做家庭作业，这样的安排是让孩子们有更多可自主支配的时间，可以做自己喜欢做的事情、参加更多的文体活动，也让孩子们有了更充足的睡眠时间，保证了上课的听课效率。 　　四、强化体艺炼意志，为丰富学校生活做加法。 孩子们在阳光体育大课间活动中，学会学习、学会合作、学会运动、学会欣赏、学会礼仪，真正实现“我运动、我健康、我快乐”的美好愿景。音乐课上孩子们跟着音乐一起歌唱、随着律动一起舞蹈，让孩子们更自信、更敢于表达自己的情绪。 　　五、保障心理健康教育，为书包“减重”、为孩子“减压”。 “双减”背景之下青少年心理健康教育尤为重要，为提升学生心理素养，守住孩子们身心健康和人格教育底线，由心理教师规划内容、制作课件，由班主任统一上心理健康主题班会课。 期中测试后 　　期中测试后，家长、老师、学生最关注的是成绩，“双减”后，孩子们的学习是提高了还是下滑了？前期工作有哪些改善之处？接下来的教学工作如何开展？为此，学校做好“三会”分析。 晨会 11月22日（周一），由分管教学副校长余建梅在晨会引导全体学生做好考后分析，鼓励大家热爱学习、奋发向上，争做最美二中学生。 教师例会 校长马关养在教师例会上要求全体教师结合本次期中测试呈现出来的成绩，反思自己的教学是否高效；针对数据背后的问题，有哪些方面需要改进；如何让我们的学生能学而有得。之后，副校长余建梅做主题《为了更好的前行》的期中教学工作总结。 教研组会 各学科教研组组长组织本学科老师开展“期中测试后的学科教学总结＂的分析会，分析：1．具体错题成因；2．讨论有效的答题技巧；3．如何指导各层次学生有效学习；4．所教班级后进生帮扶；5．讨论后一阶段教学教研工作内容，提升有效教学方法。 双减，不是让孩子不学了。而是减去无用功，让孩子更加自律、自主、高效地学。德兴二中的老师们正以此为目标，素苇以航，携生遨游学海。