<p class="ql-block"><b> 加强教师队伍建设，特别是新教师的成长，是学校长效发展最关注的问题。</b></p><p class="ql-block"><b> 在“双减”背景下，基于教学改革融合信息技术的新型教与学模式研究，在我校教学部门的引领下，语文科组积极开展各色教学教研实践活动。</b></p><p class="ql-block"><b> 我校新教师入职工作已半个学期，为了考核大家半个学期以来的专业成长，进一步了解大家的教学能力，从而促进大家专业素养提升，学校研训处特意组织开展新教师教学设计撰写考核评比活动。</b></p> <p class="ql-block"><b> 今日上午，语文科组利用科组常规教研时间正式开展了考核评比活动。8点15分，所有语文学科的新教师陆续到达新教学楼六楼同步课堂教室，</b><b style="font-size:18px;">语文组大组长林帆老师于现场为大家讲解了本次活动的初衷，并组织了开考工作。</b></p> <p class="ql-block"><b> 为了做到真实有效，公平公正，本次考核活动要求考卷上均不得出现姓名，只填写个人编号。老师们有序地抽取了编号，并在开考前上交了手机。</b></p> <p class="ql-block"><b> 接着，大组长林帆老师为大家讲解了考核的要点：撰写教学设计的主要内容和步骤。</b></p> <p class="ql-block"><b> 开考了，老师们认认真真地思考，仔仔细细地布局，端端正正地书写。很快，两张大白纸上便密密麻麻地写满了字。</b></p> <p class="ql-block"><b> 长达两个小时的考试时间结束后，大组长林帆老师又组织各年级的语文备课组长对新教师们撰写的教学设计进行考核评分，并讲解了考核评分标准。五个年级备课组长依次针对本年级课本解说语文要素，教学目标，教学重难点，以及第一课时应重点落实的教学内容。</b></p> <p class="ql-block"><b> 经过一个多小时的审阅，大家终于将十七份教学设计阅览完毕，并一一进行了评析。</b></p> <p class="ql-block"><b> 通过这次考核活动，我们看到了新教师们的努力和成长，同时也发现了许多不足，主要是教学实践能力和语文综合素养方面需进一步提高。体现在教学设计上，即应把握好教材与学段的关系，明确课堂的教学重点，并在教学环节中予以落实；其次是弄清教法和学法，让自己在实际教学中有法可施。</b></p><p class="ql-block"><b> 然而，成长不可一蹴而就，幸而来日方长，我们可以趁年轻，在三尺讲台上奋力前行，不负韶华！</b></p> <p class="ql-block">活动策划：研训处</p><p class="ql-block">美篇制作：梁 健</p><p class="ql-block">美篇审核：林 帆</p>