视导中促发展教学中求实效——张林镇教学常规视导校校行官寺小学站

张林镇官寺小学

为进一步规范我镇学校教学常规管理，强化对学校教学常规管理工作的指导，推动课堂教学改革，提高教育质量，2021年11月23日上午，张林镇中心校一行9人，在王锋校长的带领下，对我校进行为期半天的教学常规管理专项视导评估工作。本次视导流程：听取汇报、随机听课、查看常规、现场反馈等四个流程. 第一项流程：听取汇报 　　我校郭小松校长对学校常规教学管理工作作了详细汇报：1、落实4个常规，提高教学质量管理。2、落实每周一小检，每月一大检，促使教师们的业务得到及时改进和完善，使学校教学管理工作进一步向精细化迈进。3、注重成绩分析，进行不同形式的成绩分析，总结经验，查明问题，调整教学。 第二项流程：随堂听课 　　根据课程安排表，任选学科，对我校八个班级进行随堂听课。老师们的课堂教学设计新颖、层次清晰，生动的课堂极大激发了学生的学习兴趣、学生通过动手，动脑，动口，探究了新知识，也得到能力提高。第三项流程：查阅资料 　在中心校王锋校长的带领下对学校相关制度、教师教案、听课记录、学生作业等，进行详细检查。 第四项流程：现场反馈　　常规检查结束后，我校组织全体教师，参加本次视导检查反馈会议。 　　在常规检查反馈中，大家畅所欲言，充分肯定了官寺小学在教学常规中的成绩:1、上交作业书写规范，老师及时批改并及时反馈，学生认真纠错，作文点评细致，评语针对性强，起到了作业的示范性，整体比较好的有一数，二语，四语，五一语，六一数。2、有效作业种类多样，凸显有效性，尤其是专项训练和培优补弱，各个学科都比较扎实。比较突出的是二数，三数，四英，五二数，六二数。3、单元卷处理认真细致，都可以按照要求等级成绩，手写讲评方案，并附有样卷和学生百分卷。 同时，也对我们提出了中肯的改进意见和建议，为我们指明了方向。1、教学、教研工作要细化，不只停留在理论层面，要有具体抓手，要做到量化考核，注重实效性。2、教师备课目标要明确，要注重学生参与度，目标达成度。3、教师要加强课堂教学管理，关注学生，组织教学，把课堂还给学生。4、要做好中长期教研计划，加强听评课管理。 5、要落实四个常规要求，针对不同学生设置不同作业，并及时批改、反馈，可实行面批式修改。 赵建刚主任对以后的英语教学提出了明确的方向： 第一，指出课堂为教学主阵地，课堂要抓好听、说、读、写的训练； 第二，从热身导入到单词处理再到课文阅读及课堂检测过关，环节要清晰明了，任务明确； 第三，注重板书设计，要认真详细，突出重点。让我们都成为一名“乐教乐学”的老师。冯立主任针对数学课堂说了自己的见解： 第一，数学来源于生活，要学以致用，注重讲练结合； 第二，注重拓展拔高，让不同层次的学生得到满足，尤其是变式的练习； 第三，在补弱方面下大功夫，补弱习题设计要突出实用； 第四，注意优生弱科的培养，争取全面发展。蒋天博主任针对语文教学提出了几点要求： 1、阅读教学 开学初要制定好学校方案，班级方案，合理规划阅读时间、内容及读的要求，随后做好检测，达到阅读的目的。 2、作文教学 首先抓好课堂教学管理，处理好讲评及写作，再次是活动组织和展示，最后是成果展示，环环相扣，扎实开展。 3、突出高效课堂 首先要关注单元提示，包括人文主题和语文要素，并根据提示确定教学重点，其次要明确区分1、2课时，再次注重重点段落的研读，一篇文章抓主干，一段话抓中心句，为中心句服务的句子抓住要特征，并注重设置生动有趣的教学活动，充分体现课堂的高效。 4、有效作业 专项训练要抓常规化专项练习以及追踪巩固的专项练习；语文要有背默本，积累本且种类多样积累，观察日记一天一篇；数学要有纠错本，百分卷；英语要有背默本，百分卷。不要满足只做一个教书匠，要立志做一个行家里手！王锋校长从课堂教学和学校管理两大方面提出了希望： 1、语文教学 第一，在语文教学中要注重工具性和人文性的统一。不同年龄段的学生侧重点不同，低年级要抓基础，突出工具性的特点，高年级要突出人文性，体现价值观。 第二，复习导入习题要紧扣考点，老师在备课上要下足功夫； 第三，明确第2课时的要求，要学会理故事，讲故事，演故事，深刻领悟文章主题思想； 第四，要彰显学生的主体性。当学生自身的认知达不到理想效果时，老师要学会找方法来使学生看到精彩，从而创造精彩。 我们要抓住课堂主阵地，打造有特色的高效课堂。 2、学校管理 管理是质量的保证，教学管理一定要做到精细化。“兵熊熊一个，将熊熊一窝”作为学校的管理层一定要制定合理的制度，并严格按照标准来要求每位校长，正当一个好“将”，严格教学常规，重视管理创新。有检查必有反馈，有反馈必有落实，环环相扣，落实到底。本次教学视导为我校教师的工作指明了方向，为我校提高教学成绩提供了有力保障，全体教师将以此次检查为契机，继续完善教学过程材料，不忘初心、牢记使命，争取在今后的教学工作中取得更好的成绩！