<p class="ql-block"> 2021年11月23日，三原县教育局课堂质量督查专家小组莅临池阳小学数学学科组进行调研活动，为期一天时间，专家组深入课堂，查阅资料，参与教研活动，对数学学科常规工作进行了督查指导。</p><p class="ql-block"> 课堂是提升质量的主阵地，上午检查组的两位专家教师走进了池阳小学陈俊、杨金艳两位老师的课堂，两位授课教师为大家展示了朴实、扎实、智慧的教学过程，课堂中充分发挥学生的主体学习作用，重视知识的生成过程；板书精心设计，体现教学重难点，且布局合理优美，犹如一幅山水画，给人以美的享受。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课后，两位专家教师查阅了教师的教学常规资料，对资料中的亮点给予了肯定，同时指出了今后需要加强改进的地方。</p> <p class="ql-block"> 下午，两位专家教师参与了我们的数学教研活动，本次活动共两项主题：</p><p class="ql-block"> 第一项：深度学习——学习习惯、学法指导的专题研讨交流，参会教师联系自己对深度学习的理解，结合所带学科、学生特点，就学生良好学习习惯培养、学法指导方面分享了自己的做法：创设情境，提高学生学生兴趣；加强数学与生活的联系，应用中发展数感；重视计算能力、审题能力的培养；加大课前预习、课中认真听讲、课后及时复习反思等多方面进行了经验交流，与会教师受益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二项：说课议课：陈俊、杨金艳两位老师就自己所执教的《生活中的比》、《前后》两节课进行了说课。</p> <p class="ql-block"> 专家组的卞老师、宁老师对两节课进行了精准的点评：教学环节设计科学，操作性强，水到渠成；教学目标定位准确，重难点突破自然；重视学生自主探究活动，体现了以生为本，是学生学有所获的真实的数学课堂！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 池阳小学张晓丽老师结合专家组的点评，提出教师要重视课堂上细节的处理，重视学生数学思维能力的培养，适当扩充课堂容量；不断学习，提高驾驭课堂的能力，做到收放自如。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后池阳小学的杨宁主任代表学校感谢专家组的不吝赐教，同时明确无论是课堂质量提升工程，还是深度学习的教育理念，最终都要践行落实到课堂之中，因此教师要注重自己能力的提高，抓好课堂，注重学生的探究和体验；抓好学生的教育，帮助他们养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提升学生的学习能力，提高课堂教学效率！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 学问勤中得，萤窗万卷书，让我们在专家的指导引领下，不断学习进步，提升自己的专业素养，在成就学生的同时也丰盈我们自己的教师生涯！</p>