<p class="ql-block"> 本次培训时间长达六天，从上周四开始，一直到今天，中途周六日都是在培训，说不累是假的，每天除了听六个小时的课程，还要完成作业，写感想写体会，制作美篇，但是这样子是生活安排得很充实，同时也吸取了很多经验，并增加了自身在平时教学中处理问题的能力，一句话概括就是累并快乐着。</p> <p class="ql-block"> 林奕生教授的《党史革命史教育专题》讲座，尤为激动和震惊，再一次认识到了海陆丰革命先辈的经历，重温历史。</p> <p class="ql-block"> 王中意教授的“双减”背景下的教和学“减“增”策略</p> <p class="ql-block"> 灵雪芝教授的《非暴力沟通》，提醒了我们，平时与学生接触交流的用法及行为是多么的重要。一句语言上的批评，恶言相向等行为它也可能是一种严重暴力，是一种非暴力的沟通。</p> <p class="ql-block"> 翁教授和叶教授的课程，对于一个刚进入行业不久同时又一直从事语文教学的我来说，是一次吸收经验方法非常不错的机会。</p> <p class="ql-block"> 马教授的课程，比较贴近平时的教学。也是平时学生常常犯错误丢分的地方，马教授指出的皮亚杰认知发展理论。</p> <p class="ql-block"> 周教授指导我们从教材本身入手，跟我们交流了拿到这本教材，看到哪一课，应该如何入手，如何上不偏题，还提醒了我们教材要联系上下内容，不能只独独教那课就讲解哪课。</p> <p class="ql-block"> 高老师今天的课程，告诉我们《调适好情绪，做更好的自己》。一讲到心理健康，我们就会联想到现在的学生心理非常脆弱，动不动就干嘛干嘛的，可谁又有注意到我们身为教师，我们也会有心理烦恼脆弱的时候。也需要调解，讲到心理健康，就是心理个体在适应环境的过程中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。</p> <p class="ql-block"> 颜老师的《微课程开发与运用》是一门实际操作的技术课，分为四个步骤：1.初识微课2.制作微课的工具3.微课的制作4.微课相关技术。</p> <p class="ql-block"> 庄教授的《教师如何做好课题研究》，转授于我们做课题的各个步骤，课题的概述与概况、课题的开展与指导、课题的评审与立项、开题报告会与专家评议、课题的验收与鉴定、课题研究过程的问题探讨，</p> <p class="ql-block"> 经过此次培训，虽不能马上全部都进入脑子里，但多多少少还是吸取了一些精华的，那对于培训有肯定就比没有的好，在今后的教学工作中，我会根据高老师教师的缓解压力，缓解情绪，调适好自己，让自己每天都能给学生带来积极的一面，那在于上课的软件上，也会一一提高自己的技术能力，多学习，多实践</p>