美好·在发生｜双店镇幼儿园开展“秋实”活动课程

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秋天是个美丽的季节，色彩斑斓； 秋天是个收获的季节，硕果累累； 秋天更是个分享和品尝的季节，让我们跟着孩子一起发现秋天的秘密。 　　秋季蕴含着宝贵的课程资源，双店镇幼儿园充分利用季节特征，挖掘课程资源，因地制宜的创设幼儿园秋季主题环境，开展了“秋实”系列活动课程，发挥了良好的季节教育作用。 收集课程资源 　　双店镇幼儿园地处乡镇，有着丰富的自然资源，幼儿园充分利用这一优势，收集了大量的课程资源，丰富了课堂！ 制定课程方案 　　“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”整个活动从深秋的10月下旬开启，持续一个月的时间。 　　老师们结合教材及各班发展需要，经过多次深入的探讨、交流，制定了切实可行的课程方案！ 整合课程资源 　　老师和孩子们一起，将收集来的材料按照创设计划打造出来，将“秋天”搬进幼儿园，为孩子们创设出鲜活的“秋实”活动现场！ 开发课程资源 　　在老师、幼儿、家长的共同配合下，幼儿园对收集来的材料进行了进一步的创设，增添了活动的情境，满足幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验的学习需要，引发了幼儿的主动学习。 　　创意“秋实”作品展 小朋友们用自己的方式参与课程的创设，在操作和参与的过程中得到学习和提升！ 　　走进“秋实” 老师们将课堂搬出室外，幼儿走进有故事情境的“秋实”现场，在真实情境中学习，在美的情境中感受美和创造美～ 　　“秋实，秋食” 在学习体验后，幼儿园开展了“秋实、秋食”的活动课程，从吃什么、怎么吃到实践操作、分享美食，全程由幼儿做主，发挥了幼儿的主体地位。充分体现了生活即教育，教育即生活的教育理念。 　　吃什么？ 　　怎么吃？ 　　寻找搭配食材～ 在制定“美食计划”后，幼儿不受班级限制，在全园范围内搜寻需要的搭配食材，在搜寻过程中大胆询问、相互配合、克服困难，完成任务！ 　　齐动手同参与 在制作美食的过程中，小朋友们坚持能做的事情自己做，大胆尝试、勇于挑战、合作互助！ 　　品尝美食，体验成果 小朋友们边交流边品尝着自己做的美食，别有一番滋味～ 　　分享美食，收获快乐 我的美食与你分享，我的快乐也与你分享。分享会让快乐变双倍哦，在分享的过程中体验快乐～ 　　记录感受，分享体验 小朋友们用自己的方式记录活动的过程并分享，形成了一个个课程故事！ 课程反思 　　小班组：在本次课程开展中，一直跟随幼儿的脚步，根据幼儿的提问与所思所想组织、设计、开展课程。通过各种感官，摸一摸、闻一闻、压一压、抖一抖等方式方法直接地感知、学习获得经验。 　　中班组：在开展本次课程的过程中，教师跟随着幼儿的兴趣并深度挖掘，让幼儿可以跟随自己的问题及兴趣来开展课程内容。并在活动中进一步发展幼儿的思维和动手能力，丰富幼儿的经验，使得课程可以更深入化，让幼儿玩中学，学中玩! 　　大班组：在本次“秋实”活动中，幼儿们通过直接感知、实际操作、亲身体验的学习方式，探索了秋天果实的奥秘。通过内容的生活化、环境的生活化、材料的生活化等活动策略，引导幼儿运用多种手段表现周围的生活世界，让幼儿更深层次了解秋季果实与人们生活的密切关系，让幼儿在生活中动起来，感受生活、融入生活，获得美的体验，形成自然真实的审美情趣，萌发珍惜一切美好事物的情感。“秋实”故事虽将落幕，但是孩子们心中的“秋实”永远继续。我们期待着孩子们和大自然一起创造的美好故事，乐意且追随着孩子们探寻的脚步，一路向前走去。 　　在课程实施的过程中，除了带给孩子们快乐和享受，也留给教师更多的思索。活动开展期间，教师学会了观察孩子，及时找寻他们的兴趣点和闪光点。教师一直努力让孩子真正的自由自主，活动紧紧围绕孩子们的问题与兴趣生成，不知不觉中，教师的反思能力得到了提高，自我指导、自我成长的能力得到了进一步的提升。