聚焦“双减”政策，打造高效课堂 ——观山湖区远大小学新教师达标课

观山湖区远大小学

随着全国“双减”工作深入推进，强化学校育人主体地位、构建教育良好生态，学校作为双减工作的主体责无旁贷，既要主动有为又要科学施策。上好课、留好作业、做好课后服务、研究好评价等，扎实的教育教学管理，是落实“双减”的积极行动。2021年11月15日—25日，我校开展了2021—2022学年度第一学期新教师达标课活动，有幸邀请到相关学科专家莅临我校现场观摩指导。 语文组 　　侯小秋老师执教的是一年级上册《小书包》一课，侯老师教态自然，课堂氛围欢快，紧扣重点开展教学，准备充分。以游戏，儿歌等学生喜欢的方式贯穿课堂教学之中，点燃学生的认知热情、让学生在语文认知过程中的积极性和主动性得到充分激发，使学生在熟悉生字过程中快乐学习，感受语文学习的魅力。 　　孙明瑞老师执教的是三年级上册的《大自然的声音》，在课程开始之前，孙老师通过播放大自然界各式各样的声音引发学生广泛思考，创设生动的教学情境，使学生迅速沉浸课堂。在教学过程中，孙老师鼓励学生边朗读边想象画面，在感知和描述的过程中深化认知，引导学生在语言和画面的双重交融过程中切换，读出层次，感受文本语言的内在含义，形成自己的独特感受。 　　罗璐瑶老师执教的是一年级上册的《影子》，在课堂罗老师全身心地投入，与学生交流互动，把学生带入向往的情境，通过趣味游戏引导孩子们紧紧联系实际生活，引发学生主动参与到课堂上来，以自己喜欢的方式表达对影子的初步感受。然后再通过听读课文，图片识字，引导学生将兴趣转化为探究动力，从而产生识字兴趣。整个授课过程中罗老师语调铿锵，抑扬顿挫，一波三折，充满激情。 　　许晓靓老师执教的是二年级上册的《刘胡兰》。面对一篇向学生进行德育教育的极好教材，许老师教学目标明确, 德育指向鲜明，其中由于本课文情节紧张, 人物对话较多。为了更有利于学生对课文内容全面深入地理解, 许老师精心设计了导读法，让学生以读为主, 读中思考, 读中理解, 读中受教育。并通过课堂中设立的分角色扮演活动，让学生对感受刘胡兰无比坚定的立场和视死如归的英雄气概。 　　王孟玲老师执教的是四年级语文上册的《麻雀》。课堂上，王老师紧紧围绕着本单元的语文要素展开教学，为了让学生在寻找体现老麻雀无畏精神的相关句子，王老师引导同学们反复朗读再品词析句，从而使得学生能够深入体会老麻雀的无畏，体会老麻雀的爱子之深，爱子之切。 　　闫羽芮老师执教的是一年级上册的《比尾巴》。闫老师的课堂富有节奏，充分利用了学生的生活经验和课文插图，从而使本堂课变得有条不紊，让学生更容易获得成功，极大地提高了课堂效率。 　　杨欢老师执教的是五年级上册的《慈母情深》，杨老师在课堂中抓住描写母亲外貌的句段引读、品读，以读代讲，以读促思，以读促悟，让学生在多种形式的读中品味浓浓的慈母情。同时，杨老师在教学课堂中紧抓重点，顺学而导，在引导学生预习、交流、朗读、表达的过程中相互启发，智慧分享，丰富了学生的体验。 　在评课过程中，专家对每位老师的课都进行了详细的剖析，在肯定优点的同时也指出了不足，并从明晰教学目标，深入解读教材，改善教学环节，提高课堂实效等方面结合课例进行了细致分析。 数学组 　　本次数学组共有7位新进数学教师参与达标课展示，分别是一年级组：陈航、胡琴；二年级组：潘雪梅、朱璐；三年级组：刘婷；五年级组：卢永霞、胡昆。 　　陈航老师执教的是一年级上册的《5以内的加减法》，基于一年级小朋友的特点与性格，陈航老师在设计中融入了动画人物的元素，较好地吸引了一年级小朋友的兴趣，并且在课程中设计了闯关游戏让孩子们在闯关中完成减法的学习。陈老师将课本中单调的题目设计成组算式的游戏，和“你说我来答”的游戏，让学生在做游戏的过程中认识减法的各个组成部分，用游戏帮助学生理解符号与数字所在位置是不同，整堂课带有一定的趣味性，经过这节课的学习，学生听说读写的能力得到了较好的锻炼。 　　胡琴老师执教的是一年级上册的《求未知数》，这节课胡老师主要是让学生初步体会未知数的含义以及理解数的分与合和未知加数之间的关系。在课中，胡老师为了突破难点，在教学过程中注重让学生自主探究，经过独立思考讨论得到理性的认识，使学生更加清晰的明白未知数的具体含义，在轻松愉快的气氛中学会了“未知加数”的相关知识。增强了学生学好数学的信心。 　　潘雪梅老师执教的是二年级上册的《观察物体》，在课堂中，潘老师为了激发学生的学习兴趣和求知欲，用“盲人摸象”的故事进行导入，为了突出“以人为本”的教育思想，在教授新知得过程中，潘老师采取小组合作学习的方式进行教学，借助玩偶帮助学生理解观察图形过程中，不同的方位观察的结果也是不同的，学生在现实的情景教学中感受到不同位置所观察的物体形态也不同，在调动了学生的主观能动性的同时也让学生感受到自己总结数学知识的获得感。 　　朱璐老师执教的是《7的乘法口诀》，这节课是在学生学习了6的乘法口诀之后教学的新知识，朱老师对整堂课的设计别有用心，为了突破这节课的难点，朱老师采用学生熟悉的《西游记》故事进行导入学习，很好的激发学生的学习兴趣，整堂课朱老师以故事情节串联起来，教学过程紧凑连贯，课程中穿插游戏环节和师生互动的问答环节，激发了学生上课的积极性。整堂课生动有趣，极大的提高了学生听、说、读、写各方面能力。 　　刘婷老师执教的是三年级上册的《间隔排列》，在教学中，刘老师从数学角度引导学生观察现象，关注现象里的数学内容。让学生理解“数”能得出物体的数量，“比”能找到相同与不同。在探索的过程中，学生之间充分讨论，当得出结论之后，再让学生把结论多次重复，从而加深印象。在整个教学过程中，刘老师关注细节，关注学生，注重学法指导，指导学生如何观察、如何思考、如何验证及其它一些学习方法。“扶”与“放”相结合，引导学生验证规律，加深对数学模型的理解，提高了学生数学语言的表达能力。 　　卢永霞老师执教的是五年级上册的《用字母表示数》，整节课卢老师设计思路非常清晰，层次清楚，通过具体的数字向用抽象的字母来表示，过渡自然，逐步渗透了代数思想，培养学生的符号感，为后面学习方程做好了铺垫。讲授、交流、探究等学习方式安排合理，练习有效地达到了巩固、反馈的目的。 　　胡昆老师执教的是五年级上册的《复式统计表》，胡老师着眼于从学生的现实生活，选取学生身边的熟悉事例，本着数学生活化的新课程理念，抓住单式统计表和复式统计表的联系与区别，进行教学。在整节课中，胡老师用一系列的问题引导学生逐步展开思维:从这样设计统计表，你认为怎么样?你有什么建议?还有什么问题?怎样能使表格变短，而又统计全面?让学生按照想出来的办法去统计，这样统计的过程是学生亲身经历的，他们在这些思维的碰撞中发展了思维。 　　通过本次数学教师达标课活动可以看出，授课教师能深入钻研教材，认真备课，能将教学方法和各自的教学实际有合，也体现课教师对活动的重视。不仅为我校数学教师搭建了一个互相学习和交流的平台，也帮助数学老师们解决了教学中的一些实际问题。 英语组 　　第一节课是由三年级杨梦桃老师执教的《M5U1 Happy birthday！》。杨老师创设过生日的情境，让学生在过生日的场景中学习语言，运用语言。整堂课的教学过程由易到难，以学生为本，立足教材，结合学生生活实际，杨老师还制作了精美的教具，激发了学生学习英语的热情，因此本节课效果良好。 　　第二节课是由四年级张婧雯老师执教的《M6U2 Can Sam play football？》。张老师在本节课中从学生的已知已能已会入手，复习学生已知的动词或动词短语，为整节课的输出给学生以脚手架。张老师很注重学生语言的综合运用能力，让每一个学生都能在英语课堂上张口。在拓展延伸环节，张老师将本课对话转化为语篇，让学生根据所学介绍自己的一个朋友，为今后的学习奠定了基础。 　　在评课议课环节中，专家们对本次英语组执教老师的态度，上课形式以及课堂组织给与了好评。当然，也有一些不足，如板书在英语课堂中的有效运用以及课堂和情境如何更好地有机结合，专家细致的点评以及宝贵的经验分享让老师们获益良多。 音乐组 　　2021年11月19日上午，音乐组俞金君老师在二（2）班进行了《小动物回家》新教师达标课汇报。 　　在这堂课中，俞金君老师用音乐故事的形式导入本堂课，给学生创设了良好的情境。之后每个教学环节的推进，都紧紧围绕着这个故事，充分调动学生的专注力与课堂积极性，让每个学生都融入故事的情节当中。 　　学生在音乐的表演中结束了本堂课，教师也在歌曲表演环节中达成了情感态度价值观的教学目标，借此让学生们在用心感受动物形态可爱的过程中继而树立保护、珍爱小动物的美好理念。 　　课后，音乐组就本次俞金君教师的《小动物回家》进行了评课。会中，陈兰老师指出，本堂课取得了圆满的成功，但需要注意的是教师在教学过程中，激发学生学习兴趣的同时，能力的培养是重要的，要让学生真正的会唱歌曲，在学唱环节增加让学生学唱、练习的时间，能更高效的推进之后的教学环节。 美术组 　　王加强老师执教的是一年级上册的《下雨啦》，在上这堂课的时候通过视频导入的的方式，充分调动了学生的积极性和主动性，继而引导学生去思考，去探索。 　　老师出示图片，让学生观察图片，分析所展示的图片分别是雨的哪些种类？并由学生举手回答同时让学生上台表现出来展示给大家看，学生都积极上台展现，这也充分体现了学生的主体地位。 　　引导学生作品分析，让学生观察、对比找出两幅的不同之处，从而培养学生的观察能力，让学生从中学习一下好的表现形式。学生都在画自己下雨天的感受，有的画小雨，有的画大雨，有的画暴风雨，同学画得十分认真。 　　评课环节中，专家指出美术课是重在引导学生积极思考，激发学生的创作，培养学生的动手能力和创新精神及审美意识。课堂要充分发挥学生的主体地位，把课堂还给学生，把时间交给学生，多引导学生敢创新、敢画、敢想。 体育组 　　罗彬彬老师执教的是五年级的一堂足球课——《足球-脚内侧踢球》，课堂上罗老师通过边示范边讲解动作要领的形式引导学生做到做与思结合，课堂轻松快乐；此外，罗老师还利用精心准备运动道具，巧妙的穿插，让学生在学习新内容的基础上，把德育教育自然而然地融入学生心田。从课前准备、课堂流程、师生互动和课堂效果方面都能看出，罗老师能有效地组织、驾驭和操纵课堂，展现了新教师良好的发展潜能和优秀精神面貌！ 　　在评课时，罗老师自评自己的课堂准备是充分的，但是由于时间分配不合理，导致后面游戏环节时间仓促。体育组长常国能认为：“优点是语言精炼、结构完整、训练方法得当，不足之处是师生上课距离略近。”其他老师也提出了建议课堂声音再大些、语言指向性再清晰些、运动着装应该提前告知准备齐全等建议。 活动总结 　　本次活动，在教导处的组织下获得了圆满成功，为新教师提供了一个学习展示的平台，也为全体教师创设了一次相互交流、相互学习、共同提高的机会。同时，本次新教师达标课让全体老师更加深刻理解了“双减”的相关规定，将“双减”落实落地，切实把“双减”工作落到实处，必然能使广大小学生腾出更多的时间和精力，在确保身心健康情况下，高效、优质学习，完善自我，打造出高效课堂，真正实现义务教育高质量发展。 照片：张裕涛尹维政 编辑：任艳 审核：何朝霞 观山湖区远大小学教导处