<p class="ql-block"> “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”。为全面推进中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0工作的开展。经领导班子研究决定，成立由骨干教师和青年教师组成的微能力点作业示范小组，并于2021年11月18日，开展以恩育小学“信息技术2.0微能力点作业 ”为主题的展示交流活动。</p> <p class="ql-block"> 本次微能力点作业展示活动是对全校教师信息化能力提升的一次引领，校领导周密布置，教导处精心组织，从不同学科选取信息应用骨干教师和青年教师进行作业示范。</p> <p class="ql-block"> 学情分析是课堂教学的起点，刘丹老师分享了A1技术支持的学情分析微能力作业，她利用问卷网完成了一份学生课前的调查问卷，借助后台统计数据，从多个方面分析学情，为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供了科学依据。</p> <p class="ql-block"> 张瑛舒和吕卓洋两位新教师负责的是A2数字教育资源获取与评价，她们熟练的运用信息检索方法，给大家示范讲解如何获取图片、音乐、视频、动画等数字教育资源，使丰富的网络数字资源服务于教学。</p> <p class="ql-block"> 在教育教学中，演示文稿采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展，有序推进课堂教学环节的展开。任飞老师是A3演示文稿设计与制作这方面的泰山北斗，她利用PowerPoint、WPS，希沃白板5为大家展示了课堂教学演示文稿的制作，蜜蜂剪辑多角度拍摄、拼剪视频为大家能力点作业的录制又指明了一条新的方向。</p> <p class="ql-block"> A5技术支持下的课堂导入，我们都知晓课堂导入是一节课的开端，张玉敏和刘立娟两位老师从数学和语文两门学科利用信息技术进行导入环节设计，针对不同学科的主题说明借助信息技术改进课堂导入的必要性，引起了学生的兴趣，激发学生学习动机，奠定了良好的课堂学习基调。</p> <p class="ql-block"> 信息技术有助于丰富讲授内容以及讲授形式，经验丰富的毛艳明老师高效的完成了A6技术支持的课堂教授能力点作业，她借助图片和视频为学生参与知识理解和建构提供了丰富的学习支持，优化了讲解。设计模板规范，反思有条理，为选择这个能力点的老师提供了借鉴与参考。</p> <p class="ql-block"> 孟贺老师精美的简报、张海侠主任独到的讲解，两人配合天衣无缝，完美的展现了A10学生信息安全意识培养活动如何开展，引导学生正确认识网络，识别和抵制不良信息。</p> <p class="ql-block"> 量规是一种结构性的量化评价工具，通过孙海鑫主任A11评价量规设计与应用能力点作业的展示，使教师掌握了一种新的评价工具，同时指标的分级描述能准确地引导学生学习，自评、互评、师评真正实现了评价的多元化。</p> <p class="ql-block"> 赵怡然和罗涵月两位老师打破了多媒体教学这种教学环境，大胆尝试B1技术支持下的测验与练习，详细的给大家介绍了希沃白板5的功能与特点，现场展示学生主动参与课堂的PK游戏，提高了学生参与活动的兴趣和积极性，同时也有利于我们及时诊断学生学习掌握情况。</p> <p class="ql-block"> 微课程适合时代发展的需要，是传统课堂学习的一种重要补充和扩展资源，它丰富了教育教学的内容和形式，苗春丽和王海凤两位老师深入浅出的讲解，使大家明白了微课程制作方法、使用的技术工具和微课的实施思路。</p> <p class="ql-block"> 本次展示交流活动中，所有教师受益匪浅，对于各自选择的微能力点作业也都有了更明确的方向，有效地推进了我校信息技术能力提升工程2.0项目的顺利实施，让每位教师对自己运用信息技术进行课堂教学的能力有了更高的要求，相信，通过这次交流展示活动，我校的教师们会把学到的技术更好地运用到实际教学中，让技术真正辅助教学，从而实现高效教学。</p> <p class="ql-block"> 责任编辑：孙海鑫</p><p class="ql-block"> 审核校对：王秀娟</p><p class="ql-block"> 摄 影：王丽红</p><p class="ql-block"><br></p>