<p class="ql-block"> 随着新课改的不断深入与推进，小学数学作为小学教育阶段的重要组成部分，有着极为重要的作用。小学阶段学生年龄较小，再加上小学数学知识具有抽象性和逻辑性的特点，学生对数学知识的理解和掌握较为困难。因此，第五小学校在2021年11月23日星期二下午开展了课题为《小学数学思维导图》研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 在本次课题研讨活动中，我校全体数学组老师进行了思维导图制作的分享，有关键词的提炼；空间感的训练；如何让思维导图与数学知识相融合；以及思维导图在数学教学中的应用。</p> <p class="ql-block"> 在本次的数学思维导图课题研讨活动中，有的老师对思维导图很有见解，还有的老师在展示的过程中讲到，如何找出关键词，以关键词作为单位，可以更原始的表达意思，更好的进行思维扩散，更有利的激发联想。其次，理清各层关系。注意主干与支干的关系。如果是手绘图，最好一个主干用一种颜色，这个颜色能给我们的思维导图增添跳跃感和生命力，为我们的创造性思维增添巨大能量。</p> <p class="ql-block"> 第五小学校校长王晓燕讲，小学数学教学中,教师要结合学生的学习能力和兴趣爱好，积极的采用思维导图，激起学生的学习兴趣，培养学生数学思维能力，为学生营造良好的学习氛围，让学生的数学学习更加快乐，来促进学生数学能力的提高。</p> <p class="ql-block"> 下一步，第五小学校会将思维导图应用在实际的教学中，让教师有效的利用思维导图，整合数学概念知识，培养学生解决问题的能力，同时将学过的知识进行整理，使学生的数学素养获得提高。</p> <p class="ql-block"> 第五小学数学组的所有老师将以此次思维导图课题研究为契机，不断学习，制作，使用思维导图，促进师生共同成长，让五小的明天更加辉煌！</p>