<p class="ql-block">为了进一步加强教师之间的沟通、学习和合作，切实推进高效课堂，共同探讨新课堂理念下课堂教学效益的新思路和新方法，新习镇中心校展开了听新教师随堂课活动，11月22日下午到达小寨小学站。</p> <p class="ql-block">第一节课是张小兵老师讲的二年级数学《6的乘法口诀》，小兵老师利用复习导入，让同学们温故而知新，很快进入接下来的教学中来。</p> <p class="ql-block">二年级学生对插图感兴趣，教学中张小兵老师用多媒体出示有关的数学图片，整个教学环节流畅、自然。教学流程富有节奏，同学激情高涨，达到了较好的教学效果。张小兵老师的课堂条理清晰层次分明，关键是对学生引导到位，很有启发性。</p> <p class="ql-block">在教学中张小兵老师牢牢地抓住了教学的目标和重点去进行教学。尤其张小兵老师设计的“小组成长树”，很是新颖，让同学积极参与，努力为自己小组的成长树加分，大大增强了集体荣誉感。同学们和老师也听的十分投入，共同遨游在数学的知识海洋里。</p> <p class="ql-block">第二节课是张彦彦老师讲的五年级数学《用字母表示数的应用》，张彦彦老师利用老师与同学的年龄进行谈话导入，拉近了师生之间的距离，很自然的导入到“探究新知”的环节里，选材贴近学生，贴近生活，体现数学教学的本质特征。</p> <p class="ql-block">张老师设计了很多开放性问题，让同学可以畅所欲言，用自己喜欢的方式解决问题。</p> <p class="ql-block">整体看来这节课是由实际生活数学问题，在尝试解决数学问题的过程中关注学生对知识的理解程度与各种能力的形成情况，再将数学思想运用于解决实际生活中的问题。从而使学生感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。 </p> <p class="ql-block">各位领导一边仔细观察教师的授课和学生的听课情形，一边在听课记录本上认真作着记录，并查看学生的教材和笔记本。</p> <p class="ql-block">听课结束后，各校领导齐聚在办公室一起研讨整个教学过程，领导对授课教师进行评课，首先由授课老师对授课内容作出自己见解，以及其他听课老师作出相应点评，再由本校极具教学经验的李老师和各校领导对授课教师做了授课评价指出授课老师的优点与不足。</p> <p class="ql-block">最后刘主任对教师在教学方面提出了几点要求。从教学设计到课堂教学的实施，从板书设计到教学反思，每一点都需要关注，更需要改进。刘主任提出了中肯的建议和可以坚持下去的优点！</p> <p class="ql-block">教学有法但无定法，教学是一种创新活动，只要时时想着学生的需求，时时关注学生的状态，并能基于学情分析及时灵活调整课堂设计和实施，一定能使自己的课堂越来越好，使学生的学习越来越有效。经历了一轮又一轮的磨课，不仅锻炼了老师和学生的心理素质，更让大家明了自己的优点和努力的方向！各位老师一定谨记使命努力前行！</p>