打造简约课堂助推深度教学

张华工作室

为贯彻落实省市“强课提质”行动意见，积极推进新课堂达标工作纵深开展，11月23日，滕州市初中道德与法治“赢在新课堂•强课提质”系列活动——深度教学研讨会在育才中学多功能厅举行。张华工作室成员、北辛中学、尚贤中学、育才中学、滕南中学、滕东中学、滕西中学、龙泉实验、实验高中（初中部）、北辛中学善国校区、荆泉学校、东郭中学、至善学校、党山中学、墨子中学等学校的道法教师参加了会议。滕州市教育事业发展研究中心朱邦伟主任、程明进主任、育才中学张吉校长、程广清校长、耿德民主任等亲临指导。 本次活动由程明进主任主持，共分“课堂观摩”“成果展示”“专题讲座”“专家点评”四个阶段。 　　第一阶段：育才中学的郭德祥老师和尚贤中学的刘云老师先后执教了两节公开课。 郭德祥老师执教的是八年级上册第6课第2节《做负责任的人》。本节课以最美乡医张德庆勇担责任的真实故事为主线，以一例多境的形式，依次设计了“明辨责任——探究责任——反思责任——传承责任”等环节，穿插设置了“甘愿付出”“不言回报”“两难选择”“贴心服务”等探究活动，巧妙地引导学生学会做负责任的人。 刘云老师执教的是九年级上册第8课第2节《共圆中国梦》。本节课通过“寻圆梦之道——解自信之密——践圆梦之行”三个板块的探究，引导学生明确实现中国梦必须坚持党的领导、坚持走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。幸福是奋斗出来的，我们要做自信的中国人。努力在实现个人梦想的过程中为实现中国梦助力。 两节课的亮点：充分体现生本理念，既突出学生的主体地位，又重视教师的主导作用；恰当制定学习目标，既依据课程标准，又结合教材和学情实际；合理组织教学内容，既尊重教材，又适度拓展课外资源；巧妙搭建教学结构，既拎出了清晰的主线，又设计了饱满的细节；科学设置任务驱动，既重视问题群的设计，又注重高阶思维的培养；灵活把控教学节奏，既能驾驭教材，又能把控课堂；准确把握创新尺度，既重视课堂的开放创新，又关注课堂教学的本真。两节课均彰显了简约之美、深度之妙，给人以行云流水之感，较好地实现了“教—学—评一致性”。课堂教学没有完美之说，些许不足、不妥之处，尚待反思、改进、完善。 　　第二阶段：活动间隙，以PPT循环播放的形式展示了张华工作室一年来取得的部分县级以上荣誉，充分反映了老师们的教学能力和工作室的教研实力，大大鼓舞了工作室成员的士气，也证明了创建有温情的工作室，实施名师引领、多校联动的“学科联研共同体”模式，是激活城乡学科教研引擎、突破学科教研瓶颈、促进教师专业发展的重要路径。 　　第三阶段：枣庄市兼职教研员张华老师作了《打造简约课堂助推深度教学》的专题讲座。张老师首先从核心素养、课标要求、学考趋向、教学现状等方面做了背景分析。然后从教学理念、教学目标、教学内容、教学驱动、教学结构、教学节奏及课堂开放创新的尺度等方面，详细阐释了打造简约课堂、助推深度教学和促进深度学习的路径，为强课提质和发展学生核心素养提供了方向性思考。 　　第四阶段：朱邦伟主任对本次活动进行总结。首先，他用“新”“专”“实”三个字高度概括了本次活动。一是“新”：活动体现了新的理念、新的追求、新的举措。两节课的设计新颖、简约而大气，专题讲座有引领价值、有研究方向和可操作性。二是“专”：张华工作室是一个教师教学研训平台，是一个教学研究共同体，是一个学习型实践共同体，一年来取得的累累硕果及本次活动的开展足以折射出工作室的研究是专业的、专心的、专一的。三是“实”：活动反映了务实的行动，两节课都摒弃了服务师生作秀的“虚假”教学、引导死记硬背的“浅层”教学、缺乏思维深度的“浮漂”教学、欠缺整体支架的“松散”教学，采用的是指向强课提质的深度教学。专题讲座的选题顺应教育发展形势，研究立足课堂教学实际，成果有利于一线教师借鉴运用。接下来，他从三个方面对思政课教学给予指导。一是正确认识思政课形势，增强教好思政课的使命感和责任感。二是科学把握教学规律，坚定不移抓好教学质量提升。三是不忘初心，志存高远，用学习研究为专业化成长赋能。详细解析了当前的教育形势及应对策略、中考的三个有利于命题方向及教学要求、一课一研及作业教学等，进一步强调了课程纲要的编制、学历案的使用、新课堂达标、强课提质等工作。最后，朱主任结合于漪老师、张桂梅老师的感人事迹，鼓励老师们读万卷书、行万里路、结万名友，做“身体好、心态好、专业发展好”与“学习型、实干型、科研型、专家型”的“三好四能”型教师。 　　人生没有四季，努力就是旺季。老师们一致表示，要以本次研讨会为契机，充分认识深度教学的必要性，自觉树立深度教学意识，积极践行深度教学理念，努力促进强课提质、发展学生核心素养。 文稿：汤超凡刘丽校对：于雪梅王维审核：程明进张华