<p class="ql-block" style="text-align:center;">教务处对检查标准进行说明</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2017年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出要“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。为了落实这一政策，解决当前作业过多、质量不好、功能异化，进一步加强教学常规管理，规范教学行为，提高教育教学质量，全面掌握教师教学动态和学生学情，做到“减负提质”，根据学校的教学工作安排，11月23日，教务处组织各教研组长及骨干教师，对我校初中部教师教案及学生作业进行了详细的检查。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">校长全程指导</p> <p class="ql-block"> 本学期我校实行希沃网络集体备课，因此在教案检查方面重点关注了教师教案是否详细、认真，能否科学合理利用互联网技术为教学服务，二次备课是否根据学情、把握重点，教学反思是否及时、深刻等问题。</p> 语文教研组 数学教研组 英语教研组 理化生教研组 政史地教研组 音体美信技组 <p class="ql-block"> 检查中发现，教师的教案教学目标、重难点明确，教学过程详实。其中，有的教案导入简洁有趣，既体现知识结构、知识点，又注意突出学生活动设计，因材施教并调动学生学习的积极性，遵循常规但不拘泥；有的教案能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点，注重知识的发生发展过程；有的教学设计则是运用新颖独特的方法，抓住教材特点及本课的重难点并恰当处理，重视新知识的生长过程，有教法和学法的体现。把备课组每位组员的优势集合起来，形成了有深度，有质量的一份份教学设计。</p> <p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。</p><p class="ql-block"> </p> 优秀作品 <p class="ql-block"> 通过本次检查，我们发现了一些问题，这为我们今后的工作指名了方向。让老师在“减负”的同时“提质”。科学有效的利用互联网技术，将集体备课打造成我校特色，将“作业管理”落到实处，发挥作业的育人功能。相信我们的每一位老师能够捧着一颗仁爱之心，践行自己的育人使命！</p> <p class="ql-block">图片：王婧、各教研组长</p><p class="ql-block">供稿、编辑：王廷刚</p>