<p class="ql-block"> 11月22日，丰华中心学校教研员一行到丰华一小开展推门观课、议课、辩课活动，虽然外面雪花飘飘，我校教师的内心却温暖如春。</p><p class="ql-block"> 整个活动包含了语文、数学各1节课的现场展示，以及各教研员随机分年级班级推门观课、丰华一小语文教研组和数学教研组分别分正方、反方进行辩论式评课。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由丰华中心学校负责教育教学的蒋金美老师组织。</p> <p class="ql-block"> 第三、四节课，中心学校领导和教研员随机推门观课，并在下课后对上课老师进行一对一、面对面交流指导。</p> <p class="ql-block"> 上午第一节课，学校全体语文老师和中心学校领导、教研员观摩了由张敏《扁鹊治病》这堂课的学习。</p> <p class="ql-block"> 第二节是何彩红老师《垂线的画法》，采用了非常直观的导入方法，用一张纸先沿短边对折，再沿边对折，从而得到两条互相垂直的直线，接着引导学生对“怎样画出条互相垂直的直线”进方法的探究。</p> <p class="ql-block"> 活动紧锣密鼓地进行着，中午12：30，丰华一小全体教师在报告厅聆听了一场前所未有的辩论式评课。</p> <p class="ql-block"> 数学组范亚梅为正方的组长，孙俊芳为反方的组长，就“课堂知识的落实与知识拓展的教学顺序”展开辩论，正反方各抒己见，通过探讨一个一个实际问题，解决了教师专业成长中 最迫切的问题。</p> <p class="ql-block"> 语文组王江波为组长的正方，张莉仙为组长的反方。正方以阐述亮点和优点为主，反方以发现问题和不足为主。正反方老师围绕本节课“把握课标理念精髓，学习语言文字运用”情况展开了激烈的思维碰撞，碰撞出了精彩的思维火花。</p> <p class="ql-block"> 最后中心学校校长徐文鸿老师为我们疏解了“双减”背景下教师的身心压力。副书记王家祥老师和副校长朱慧菊老师对本次活动提出了意见和建议，为我们未来的工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，教师与教育研究者之间、教师与教师之间真诚对话，不求辩胜，只求思维碰撞，澄清模糊的认识，增进教育的智慧。这种教研方式，调动了授课者和听课者的教研热情，促进授课教师与听课教师的共同提高。这次辩论式评课效果非常明显，经过这样一次有意义的教研活动，对我校老师理论上、思想上都有很好的指导意义。</p><p class="ql-block"><b> 文图：朱雪梅</b></p><p class="ql-block"><b> 责编：王江波</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p>