七14班—学习的仪式感

陈婷

七年级第二次学情检测已经落幕。面对着一串串的数字，几家欢喜几家愁。但无论个人检测结果的好与坏，都是对前一个阶段学习的检验。我们要让同学们记住这个结果，也要让他们忘记这个结果。记住，是因为要查漏补缺，更好的迎接下一次检验；忘记，是因为这又是一个新的征程的开始，我们要重新出发。 班级的凝聚力创建，良好学风的培养，以及学生学习斗智的激发，都需要通过好的引导。而一场对学习结果的颁奖典礼，无疑是最好的方式。鼓励先进，再接再厉；激励后进，赶超先进。 优秀的成绩，必定是有良好的学习习惯支撑，更有高效的学习方法为立足点，放大身边的优秀榜样，用身边同学的日常点滴去影响，建立模仿意识，再到摸索适合自己的学习方法。 每一朵花的花期都不一样，我们老师和家长都要多一点耐心等待，静待花开。进步最多的这部分同学，可能基础不一定很好，可能结果也不算令人惊叹，但只要他们有超越自己的勇气，有落实到行动的毅力，那就是最好的结果。 不积跬步，无以至千里。没有平时轮值的认真负责，没有平时完成作业的细致，没有自习课的自律，没有维护班级体的集体荣誉感，这个孩子是不可能在学习上有长远的发展的。“文明之星”，就是为班级中每一个普通的孩子寻找他们的闪光点。愿此次作为观众能把内心的羡慕、向往，化为追赶的动力，在今后的班级舞台成为最闪耀的明星。