<p class="ql-block"> 颍上新城小学郭银焕</p> 作者 <p class="ql-block"> 胡令能（785—826），唐代诗人，（唐贞元、元和时期人），河南郑州中牟县人，隐居圃田（今河南省中牟县）家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”，传说诗人梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏，他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓。</p> 译文 <p class="ql-block"> 一个头发蓬乱的小孩子，正在学垂钓，侧身坐在长满青苔的石头上，绿草映衬着他的身影，遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。</p> 赏析 <p class="ql-block"> 《小儿垂钓》是胡令能到农村去寻找一个朋友，向钓鱼儿童问路后所作。 </p><p class="ql-block"> 这是一首以儿童生活为题材的诗，生动的刻画了一个聚精会神钓鱼的农村孩子的形象，诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一只清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真，无限童趣和一些专注。前两句从外形着笔，是实写，“蓬头稚子”四个字，形象的描绘了一个乡村孩子的本来面目，不加任何的修饰却使人感到很真实可爱，“学垂纶，草映身”，再次点名了垂钓的是一个小孩子；后两句诗侧重神态来写，写小孩子正在专注地钓鱼，有个路人向他问路，小孩子赶紧摆摆手向问路人示意不要说话，怕惊动了鱼儿，全诗从形神两方面，刻画了垂钓小儿栩栩如生的形象，言辞流畅，清新活泼。寥寥数语，就把小孩子钓鱼时那皱眉鼓嘴，煞有介事的神态写得活灵活现，惟妙惟肖！</p><p class="ql-block"> 孩子们对这首古诗也有着自己的理解，想象和感受，本周我们对这首古诗进行了唱，演，跳，画的活动，同学们积极配合，勇跃参加，收获满满，感受了诗的意境……</p> 表演剧 <p class="ql-block">道具：</p><p class="ql-block">鱼钩，鱼篓，鱼，古装</p> <p class="ql-block">有请“小演员”闪亮登场</p> <p class="ql-block">第一组剧照</p> <p class="ql-block">视频</p> <p class="ql-block">第二组剧照</p> <p class="ql-block">视频</p> 手势舞 <p class="ql-block"> 根据“蓬头，学垂纶，侧坐，遥招手，怕得，不应人”这几个词语改编成舞蹈，下面请欣赏手势舞</p> 诗配画 <p class="ql-block"> 同学们从构图，描画景物，涂色三方面进行分析，同时，把握主体、物体的位置关系，抓住文章的形象化词语，对自己获得的信息及活动中的感悟，归纳整理提升，然后进行构图绘制，把整合后的作品配上背景，颜色，文字说明，一幅完整的作品就完成了，下面就让我们一起来欣赏小小“艺术家”的杰作吧！</p>