<p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”要求，更好地开展深度学习，构建高效课堂，提升我校数学教师的教学能力，促进小学生数学核心素养发展，2021年11月17日-18日，酒泉路小学全体数学老师观看了研直播“浙江省小学数学学科新课程关键问题解决专题研训”活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动以“教研转型，助力教师成长；分享经验，促进‘双减’落地”为主题。活动内容分三大板块进行：分享“双减”背景下作业减量提质的经验；观摩与推广“现场改课”教研范式；研讨教研助力教师群体成长机制与路径。</p> <p class="ql-block"> 17日上午，徐雪刚老师做了“双减”背景下课后作业设计区域推进的讲座。徐老师从为什么关注课后作业区、域推进的实践路径以及反思时实践的后续推进这三个方面入手，让我们深刻领悟到“双减”减量不减质的精神，更领悟到了作业设计“控量提质”的必要性。</p> <p class="ql-block"> 刘善娜老师以“作业成就专业的二十年探索”为主题，讲述了她与作业“相亲相爱的20年”的亲身经历，并从数学探究性作业的缘起、探究性作业的设计与实施、探究性作业的深化与推广3个板块展开，让我们充分感受到作业给专业带来的光与影。</p> <p class="ql-block"> 17日下午，90后新老师代表、80后骨干教师代表以及70后省特级教师代表程希文老师用自身成长经历，分享了他们入职以来专业成长故事，让给我们深刻感受到榜样的力量。</p> <p class="ql-block"> 18日上午，现场改课。先由一名教师带领大家“模拟上课”，然后专家进行“现场诊断和建议”、“小组讨论和改进”、“现场抽签，现场上课”，最后由参与上课的教师及其导师进行“现场改课活动的解读与点评”。这种新颖有效的教研方式，让我们不禁眼前一亮。立足教师的成长，让“改课”促“课改”的主张变得“看得见”“做得到”“可推广”，为教师的研修和专业成长创建了一条有效的途径，使我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 各位数学老师全程观看直播并在学习过程中有针对性地记录学习内容、自己的困惑和想法。</p> <p class="ql-block"> 以这次培训为契机，秉承扎实推进“双减”工作，充分发挥作业的育人功能的理念，我校学校于11月23日下午开展了“作业设计与研究”研讨活动，数学组全体老师在组长刘燕老师的带领下参与话题研讨“如何在‘双减’背景下设计探究性作业、激发学生兴趣，培养学生数学素养”，老师们积极发言并互相交流观点。</p> <p class="ql-block"> 本次线上学习研讨活动，拉开了我校作业变革的帷幕，“双减”的目标不仅是减负，更是提质，此次研训与交流引发了大家对实践探究作业的深入思考。酒小人将继续秉承初心，立足教学，努力实践，量上精选，质上甄选，式上趣选，通过优化作业设计，实现减负增效。</p>