<p class="ql-block ql-indent-1">初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风，却阻挡不住老师们学习进步的热情。为进一步发挥一小教育集团小学道德与法治首席教师名师工作室的作用，通过工作室骨干教师的引领示范作用，助力乡村教育振兴，促进义务教育均衡发展，于2021年11月23日举行了教学研讨活动。一小教育集团分校第六小学副校长袁桂玲亲自挂帅，带领名师工作室全体成员齐聚一小教育集团尹集分校共赴道法“盛宴 ”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动首先由王瑞老师执教了《还是排队好》一课。王老师以和蔼可亲的态度，生动有趣的语言，融入到孩子门当中。本课教学目标明确，巧妙创设教学情境，通过进行有效的课前预习，关注学生有效的学习时间和有效交流范围，及时巩固，化繁为简，体现大单元教学理念 ，面向全体，使学生们做到知行合一。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来是王金凤老师执教的六年级《我是中国公民》一课，王老师教学经验丰富，驾驭课堂能力强，曾多此执教市区优质课。本课仅仅围绕教学目标突出重点，突破难点，运用了我们一小教育集团的三段式高效课堂教学模式，采取了自主学习——互助共享——迁移运用教学环节，以调动学生学习的积极性，从而高效达成本节课的教学目标。导课时播放视频《武汉突然按下的暂停键》，拨动了学生爱的心弦，感受到了中国的强大，作为中国公民的自豪感。孩子们在课前作好大量的资料搜集，课上进行资料整合汇报，培养了孩子们整理信息、汇总信息的能力。整节课节奏感强、环节流畅，不知不觉中一节课结束了，孩子们意犹未尽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两位老师就自己执教的课堂分别进行了说课，思路清晰，目标明确。评课环节，老师们积极交流，畅所欲言。说亮点，讲不足，提建议。尚老师说：王瑞老师的课不让一名学生游离课堂学习之外，人人有事做，事事有人做，自始至终积极参与。唐老师建议：王金凤老师的课“谈中国成就”环节中，如果老师再延伸拓展，深入挖掘本环节的教育价值，就更好了！王老师说：王金凤老师在课前的素材选择上精思妙想，针对性强，教学效果好！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，工作室主持人张雁侠老师结合小学道法高效课堂课堂中存在的问题，做了题为《基于目标达成的小学道德与法治高效课堂构建实施策略》的专题报告。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在报告中，张雁侠老师用通俗易懂的话语给老师们提出了五条构建高效课堂的建议：一是再向前走一步，是让老师们紧紧围绕小学道德与法治的核心目标——情感态度价值观目标的达成，真正体现道法课德育课程的育人价值；二是空中楼阁要不得，如果说没有知识与技能学习、过程与方法的培养，情感态度价值观教育就是无源之水无本之木，是空洞的说教，不能忽视载体的重要性；三是让学生忙起来，体现学生主体地位，让他们成为课堂的主人。四是该比就比，该晒就晒，是要重视课堂中发展性评价的运用。五是大家都要开开心心的，是要重视学生学习兴趣的激发。在深入浅出而且幽默风趣的讲解中，大家都茅塞顿开，收获满满。张老师用“在学习中成长，在研究中提升”作为对老师们的激励和工作室的宗旨，为工作室以后的工作指明了方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">图文/一小教育集团小学道德与法治首席教师名师工作室</p>