桥西区小学教研室“减负提质”专题视导——维明路小学心向往之，行必能至

石家庄市维明路小学

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及《河北省教育厅学习贯彻关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见的通知》文件精神，扎实推进“双减”工作。2021年11月23日上午，在桥西区教研室王小芃主任的带领下，各学科教研员莅临维明路小学进行教学视导。 　　各学科教研员首先深入课堂视导，分别聆听了语文、数学、英语、科学、美术、音乐、信息技术七个学科的10节常态课。 　　为落实和推进双减，维明路小学注重打造“轻负优质”的高效课堂，倡导“习、学、法”三个一的课堂教学理念，即预习为先，学生为主，学法贯穿，真正提升课堂教学质量。 　　王小芃主任、吴华英副主任深入数学课堂。刘晓爽老师和丁婵老师分别作课，围绕“注重概念教学，发展学生思维”这一教研主题进行了有益探索。这两节低、中年级的概念教学课例呈现了用不同的教学方式把概念教学具体化、生动化的教学设计，培养了学生良好的数学思维方式。观课教师借助观察表从“课堂时间分配”“教师提问情况”“教师提问处理方式”“学生活动”等不同角度进行细致观察，为课后教研提供了有利的数据支持。 　　邵坤副主任和曹杰副主任深入语文课堂。四年级康蕊、张媛两位老师围绕“故事类小古文教学的策略探究”这一教研主题，结合《精卫填海》一课，聚焦学生语文核心素养，创造性地使用文本，尝试了“借学法促能力”的高效课堂，体现了“用课文教语文”的教学理念，是学校“小古文”微项目启动后的有效尝试。 　　刘妍副主任深入英语课堂。三年级邸莹、吴娜两位老师围绕“‘以读促说、以读促写’的课堂教学策略探究”的教研主题，以读为抓手，分别从标点、字母读音为切入点，用好教材、活用教材，从读、写两个不同方面展示了学校起始年级英语课堂教学的实效性。 　　梁忠辉副主任深入科学课堂。执教的年轻教师陈甜无论是选择实验材料，还是课堂教学设计，无不贯穿了“科学学习要以探究为核心”的理念，学生学得有趣，探究得深入。课后，梁主任还进入学校新开辟的“科学生态园”进行指导。小小解说员精彩的介绍自然清新，以小型绿色种植、趣味养殖为主的智慧生态课程将帮助学生踏上科学探究之旅。 　　许平副主任深入美术、音乐课堂。吴若凡老师和王子慧老师的课堂注重引领学生充分体验与活动，关注孩子的艺术表现，鼓励学生大胆想象与创新，展现独特的个性，引领学生在艺术的殿堂自由徜徉。 　　曹杰副主任深入信息技术课堂。秦迪老师引导学生在学会插入图片的基础上进行创意制作，在教材内容和学生兴趣之间找到平衡点，既有学习方法的指导，又有学生的自由发挥，使学生充分体会到信息技术学科的魅力。 　　听课后，学校传统节日创客节之四年级九连环项目如期举行，参赛过程紧张激烈，参赛选手全力比拼，展现日常练习成果，竞技速度、创意创新在指尖绽放。学校将会把培养学生动手实践能力和科技创新精神的传统节日创客节活动持续开展下去。 　　各学科主题教研活动继创客节赛事之后拉开帷幕，各学科围绕教研主题，聚焦落实教学目标、课前预习效果、课堂学生的参与度、课上的学法指导等方面进行有效教研。 　　各位教研员还查看了体现学校育人目标“培养德才兼备的现代君子”的成果资料，教研思考、教师发展、体现“五育并举”的君子课程等成果凝结着维明人在“双减”政策之下的追寻与探索。 　　葛爱娟副校长进行体现“双减”实践与思考的专题汇报《心向往之，行必能至》。 　　维明路小学赓续“文化治校，内涵发展”的办学理念，聚焦“君子文化”，焕发、激励教师内驱力，用课程建设引领学校发展，着力打造“崇德向善、博学睿思、强健体魄、艺术审美、知行合一”的君子课程，让维明学子在课程的濡染中，拥有别样的精神气质，自然成长为“德才兼备的现代君子”。 　　在专家指导环节，王小芃主任充分肯定了学校一年来的发展与变化以及丰富的君子课程。给予两点专业引领，一是在课程建设的同时研究课程评价，可选择某些课程进行尝试，形成“课程+评价”的闭环；二是坚持好课程研究，把课程实践做得更深入。同时提出今后关注教师日常教学，上好每节课，关注每个学生，整体提升教师的执教水平是未来视导的方向。 　　心向往之，行必能至。维明的教学研究，教师的羽化成长，多彩的君子课程积蓄着无限力量。在“双减”这一教育改革风向标的指引下，在区教研室各位领导的专业指导下，维明人会继续携手前行，向教育的高地进发，让教师和学生遇见最好的自己！