第14小组心得体会 <p class="ql-block" style="text-align:center;">黄雪丹 马佳娜</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为进一步提高乡村小学教师素质与班级管理水平，加强骨干教师建设，着力打造一支德高艺精、理念先进、具有教育情怀的高素质教师队伍。11月9日，广东省各个市区共45位多学科教师“强师工程”培训工作，在广州市天河区外国语艺术学院（燕岭校区）拉开了序幕。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> “ 冬雨寒风如刀刺骨！”</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">昨天的一场雨洗刷了整个校园，雨后的广外艺干净整洁、环境优美、空气清新。伫立在教学楼中间的女神像更是令人肃然起敬，它是广外艺的标志，它也仿佛在为我们诉说着广外艺的师德历史。尽管气温突然一晚骤变，但这并不影响我们这群乡村骨干教师热爱学习的一颗炽热的心❤</span></p><p class="ql-block"> 大家就这样在一个处处充满着书香气息的校园里，我们一群人怀揣着共同的期待，一同开始共享这场广外艺的饕餮盛宴，一同开启第15天的培训学习。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 上午8：30，上半节课由广外艺非常有气质、笑容可掬的陈雅玲教授为我们讲授《如何开展跨学科教学》。</p><p class="ql-block"> 陈雅玲教授<span style="font-size:18px;">陈教授讲到：开展跨学科教学要有意识，要做到“入乎其内，出乎其外”，要“让课程不止于课堂，学习不止于教室”。她</span>首先用诗人郑板桥的一首古诗《竹石》改编的歌曲拉开了序幕。这首歌曲特点在于用音乐的形式来表现语文，演唱方式符合现代化，是青少年喜爱的歌手，也相当于是跨学科的融合。</p> <p class="ql-block"> 陈教授还讲到五点：1.课程的改革不仅是国内国外都将是一个趋势；2.核心素养是跨学科的途径；3.融合育人关键在于人的发展，是跨学科的目的；4.国家需要复合型人才，跨界什么都懂的人才；5.培养复合型人才，最终才能真正落实学生全面发展。</p> <p class="ql-block"> 陈教授课堂讲授情绪激情高昂，老师们安静聆听，虚心受教！</p><p class="ql-block"> 跨学科教学即是运用语言、美术、音乐等进行加工的课堂教学。</p><p class="ql-block"> 陈教授讲到不能把跨学科当做“拼盘”，要在本质上出发，以本为主。作为老师来说，能放也能收，打破界限。促进学生全面发展，培养学生思维，即“形散神不散”。同时要做到科科精通，在时代背景下，要有一个更宽的延展，当然这个改革也需要一个过程。</p> <p class="ql-block"> 在“”双减”下，老师们利用课间时间与陈教授互相交流、探讨！</p> <p class="ql-block"> 课间，大家有序排队领取我们的班主任林肖丽院长赠送的《正面管教》系列书之一。此时我们无法用言语表达，内心感恩遇见🌹</p> <p class="ql-block"> 休息之余观看小助理们为我们这两周的学习日常，用心精心制作的两个短视频，感动满满😘在此我俩代表所有老师们向你们说声：“辛苦了！”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>我们有对教育工作赤诚的心灵！</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><span class="ql-cursor"></span>我们有对学生永不放弃的热情！</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 我们在育人逐梦的路上学无止境！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下半节课，通过《月光曲》、《声声慢》、《寻找花的足迹》和《畅游花花世界》四个多学科课题教学设计为我们展示了高雅而诗意的三科融合课，让我们观为叹之，深深感受到了跨学科融合的创意。</p><p class="ql-block"> 最后讲到跨学科的两个具有代表性的国家之一——芬兰的“现象教学”：这是基于跨学科理念的项目式学习，需立德树人，要有真实情感的表现。</p><p class="ql-block"> 而美国的“STEM教育”：完全以问题为中心。关于“STEM”，张教授为我们科普了一下。“S”为科学、“T”为技术，“E”为工程，“M”为数学，总的来说即为艺术的结合。显然美国的教育都是以培养科学家人才为准，相信未来我们的祖国接班人也将是出类拔萃！</p><p class="ql-block"> 最后的关键还是得落实到我们所有教师能力上的提升，更需要所有学科老师一起齐心合力，共同培养德智体美劳全面发展人才！</p> <p class="ql-block"><b> “民以食为天！”</b>中午，到了午饭时间。食堂分为三层，每一层的美食都不同。老师们表示每天除了学习，最期待的就是这一刻了😋</p> <p class="ql-block"> 下午14：30，由广外艺广东学前教育研究院李海博士为我们教授《中小学教师论文写作规范与投稿技巧》</p> <p class="ql-block"> 李海院长从科研引领、科研引导、成果导向三方面阐述了什么是科学素养，用通俗易懂的语言和我们讲述了写论文如何思维一致，如何做到规范，还有如何投稿，让我们受益良多。</p> <p class="ql-block"><b> “风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄！”</b>乡村小学“强师工程”的举办，让我们更加虔诚地在教育教学的神圣殿堂里修行！我们学习着、体验着、思考着，我们心怀梦想，厉兵秣马，我们不忘初心，笃信前行，期待着在最美的未来遇见最好的自己！</p>