立足课堂提升教学水平——美术教研纪实

朱爱玲

11月23日，星期二，是美术组常规教研的日子。冬日的清晨，灿烂的阳光，带给我们的不只是好心情，还有我们美术组的董晨老师参加文峰区第36届青年教师大奖赛获得一等奖的好消息。 大家喜气洋洋坐在一起，开启了今天的教研活动。 我们的主管领导王素芳副书记对第二阶段的美术教研做了部署。第一阶段的教研活动重在提升美术教师的个人素质，第二阶段的美术教研活动立足课堂教学，主要研讨日常的美术课怎么上，及时反思教学过程，发现问题，调整教学方法，不断提升教师驾驭课堂的能力。 高丽君老师分析了一年级美术上册《我长高了》一课。长高，是每一个儿童在成长过程中都有的心愿。因此儿童对这一题材的学习内容有较强的敏感性。本课的重难点是欣赏和评价优秀的儿童画作品和记忆绘画表现。让学生欣赏课本中的范画，引导学生在比较范画的过程中进行体验、思考、鉴别，从而提高审美趣味。并让学生说一说自己的成长故事。根据学生的故事指导绘画，引导学生完善创作思路。 朱爱玲老师分析了《点点聚会》一课，本课是以相似型的组合为主要表现元素的绘画课。通过教学，能让学生对相似型组合的形式美形成认知感悟，等我相似型排列组合的方法，并进行绘画创作。本课教学以队形的感受、认知、运用为教学重点，对相似形的排列组合训练来展开教学。 王小红老师分析了本周执教的三年级上册上册第八课《线描外形》一课，本课属于造型表现领域课程。教学目标是能用流畅的线条勾画出物体轮廓特征；能抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，具体细致地描画物体；乐于观察周围的事物，能以线条绘画的形式记录对事物的真实感受。本课教学重点是抓住事物的特征加以表现，用线条勾画概括出事物的特征。难点是学会用线条的变化来加工图形，并对画面进行适当的装饰与美化。设计理念就是用简洁的线条表达和概括事物特征，提升学生艺术感受力和创造性，发挥和体验造型语言魅力。 董晨老师分析了四年级上册第五课《草丛中》，本节课是一节造型表现领域的课程。教学重点是学习用线描描绘花草。难点是花草之间的远近、遮挡关系。教学过程中，先请学生上台展示自己平时表现草丛的方法，然后结合书上《兰》引导学生逐步分析线描植物的基本用线等方法，并逐步延伸到前遮后掩的方法。之后学生练习，并以草丛当中有什么为题，引导学生课下继续观察。 王丹老师本周授课内容为《水墨动物》。目标是让学生了解各种水墨技法，感受中国画独特魅力。掌握水墨小动物的基本方法和步骤。提高对毛笔的运用能力。通过欣赏趣味性较强的水墨动画片，激发兴趣，了解技法，感受国画独特魅力。通过演示，视频欣赏，学习绘画技巧用笔方法。多练习，多感受。 魏平老师分析了《秦岭兵马俑》一课，本课属于欣赏评述学习领域，主要通过欣赏兵马俑，让学生领略中民族古老的，灿烂的文化，提高审美欣赏水平的同时，增加对祖国历史文化的了解。她教授的活动一侧重欣赏兵马俑的艺术特色，以画单个兵马俑线描为主。在学习过程中，发现孩子们对兵马俑了解的少之又少，更不知道什么是考古，马上调整课时时间，把兵马俑的历史价值，兵俑兵阵，发现过程，挖掘整理的情景做了介绍，让孩子们对考古过程有一个感性认识，作为我们民族的骄傲，世界文化的宝贵遗产，我们理应多了解了解，所以她布置了作业，下节课让学生把收集的兵马俑的资料，和大家交流一下，也可以寻找有一定年代的具有一定欣赏价值的生活用具，如:瓷器，玉石等。让学生学会欣赏，促进他们对文物的了解与感受。 美术老师们认真聆听，相互学习，取长补短，促使自己的课堂教学水平不断提升。 最后，王素芳副书记做了总结：备课更要备学生，结合教学实际，根据学生实际情况进行调整。激发学生的美术兴趣，培养学生的审美能力，还要注重方法技能的指导，及时反思，及时调整，合适的才是最好的。 教研活动就应该这样子，扎扎实实的备好每一节课，上好每一节课，立足课堂，不断提升自己的教学水平。 编辑朱爱玲审核王素芳