自“双减”和“五项管理”政策实施以来，永泰小学高度重视，行动迅速，服务家长，成就学生。<div> </div> 学校成立了专项工作领导小组，把以上工作作为“一号工程”，负责学校教科培工作的王艳屏校长作为第一责任人，开学前的线上家长会上就与新生、旧生家长进行沟通交流，与老师们解读政策；由肖强副校长亲自负责有关数据和资料的上报（教育部监测平台等），落实睡眠管理（凝聚各班老师的集体智慧，逐步实现了午休100%平躺睡）；由体育科组长、后勤服务管理员邹伟胜老师落实体质管理； 由教导处刘群主任负责作业管理；由德育处管少英主任负责手机管理；由教导处周少德副主任负责读物管理。基础托管服务由全体教师负责，值日行政负责最后一段到18:30的基础托管，课后特色托管课程由有资质入库了区教育局的遴选入校的培训机构负责。以上工作，得到了家长们的大力支持，家校形成合力，共同为孩子身心健康发展保驾护航。 我校在双减背景下的校本教科培生态是：以省级子课题、市级课题、区级小课题为依托，按照课题组研究进度扎实开展课题研究，以科研促教研，将常规的校本研究、培训提升到科研高度；通过区教研院审核的24学时的校本培训课程，在完成培训、成绩登记的基础上，进一步深化拓展，开展各学科组的轮训，全体教师按照要求，自觉认真参加继续教育公需课、必修课（党史、师德教育）、专业课，学校统一安排，大力支持各学科组教师参加片、区、市等各级各类的教科培活动。 以“整校推进”的教师信息技术应用能力提升工程2.0为统领，开设5个跨学科的校本研修工作坊，由校长规划、坊主带领，开展线上、线下的研训；组织使用“粤教翔云”； 以科组为单位，开展常规的学科教科培活动，结合岗位大练兵，实施“备课——听课——磨课——反思——评课——读书交流（阅读工程）”一条龙的校本教研活动；以年级组为单位，开展有关班级管理、级组管理的业务研讨，理论联系实际，规范要求，鼓励创新； 为参加11月23日上午永平片“双减”和“五项管理”工作台帐经验交流活动，我校在22日下午临时通知各学科组提供实时手头上的优秀作业，语文、数学、英语、美术、道法、综实、科学、心理等科组长第一时间就“顺手拈来”，体现了教师自觉落实“双减”“五项管理”当中的作业管理工作成果，经得起随时检验，务实扎实。 看，徐燕秋老师班上孩子的创意和用心得到了肯定！这样的阅读实践活动，激发了孩子的阅读兴趣，指导了阅读方法。 瞧，曹泽倩老师指导学生用思维导图把课堂上所学的文本重新诠释，作品得到老师的“点赞”。 数学科组长谢丽芳老师的数学作业不但培养思维品质，策划活动方案、展现逻辑思维过程，还有动手制作相关“道具”呢！ 谢老师班上的学生，开展了一系列的数学创作，请看！ 英语科组的老师擅长让学生图文并茂地展现所学的单元主题内容，杨润琴、罗玉珍、龚传慧老师班上学生的小报可精美了！ 还兼任综合实践的英语老师，同样指导学生完成了很不错的项目作业哟！ 英语科组长梁妙玲老师和王艳屏老师在常规的基础性作业上创新了对学生的学习方法指引以及评价方式 本篇插画是美术科组谭韵和吴仕航老师辅导学生完成的精致的绘画手工作品！以下这顶纸帽子，不仅是艺术品，还是科学学科的学习成果《纸的制作》，由冯志国老师辅导。 道法任教老师可是花心思让学生把知行统一，瞧这些作业，是唐艳、刘琪、杨聪、周少德老师班上的实例。 心理健康科组长萧结梅老师也把学生心理健康问卷作业呈现了；音乐学科、信息技术学科、体育学科等隐性的素养培育作业我们能从孩子们的日常学习生活中领略。 <p class="ql-block"> 除了学科性的作业，的确还有安全、禁毒、普法等方面的实践性作业，甚至是上级统一要求的网络平台学习活动，少先队大队辅导员宋宇朦老师和总务处林鸣玉主任、信息化建设刘嘉星副主任为了帮全校学生注册账号以及过程管理，可是经常加班加点啊！学校希望得到家长的理解，毕竟是刚需，安全知识贮备不足，安全防范意识不强，安全保护技能缺失，都是很大的隐患，我们以良好的学习心态面对这些“作业”吧！</p> 减负增效提质，我们在路上，一起用心付出！向全体老师致敬！