中期报告见成效，专家引领促提升 ——郝桥中学成功召开邢台市教育科学“十三五”规划课题报告会

沧海一粟

召开中期报告会 　　11月30日上午，邢台市教育科学“十三五”规划课题中期报告会在南和区郝桥中学五楼会议室隆重举行。 参加报告会的领导有南和区教育科学规划办祁素倩副主任和规划办科员孙玉老师。报告会评审专家：祁素倩，中学高级教师，南和区教育科学规划办副主任；孙玉，中小学一级教师，南和区教育科学规划办科员；张宪，中小学高级教师，郝桥学区副校长。郝桥中学学工会主席李建芳主持会议。 参加中期报告会的课题是南和区教育局教师发展中心李丽英老师主持的《南和农村寄宿制中小学生心理健康教育的研究》。郝桥中学校长段普建、工会主席李建芳,课题主持人和课题组成员参加了会议。 首先，由郝桥中学课题组组长李丽英代表学校对与会的领导、专家、课题组成员表示热烈的欢迎并依次介绍与会领导、专家和课题组情况。 然后，南和区郝桥中学领导致辞，南和区教育科学规划办祁素倩副主任讲话。 接着，区教育规划办孙玉老师宣读了课题中期开展情况作了说明。 中期报告见成效 报告会上，课题组组长李丽英(南和区教育局教师发展中心)代表课题组陈述中期报告。 一、课题研究工作进展情况： （一）组建研究团队，进行开题论证，明确研究目标和内容 （二）根据研究方案，开展研究活动 （三）加强课题研究，完成阶段性任务 二、阶段性成果 (一)问卷调查分析报告 （二）理论成果 1.学校环境的策略 2.家庭环境的策略 （1）开设家长课堂 （2）开展亲子共读 3.社会环境策略 （1）为家长开展技能培训 （2）为贫困学生送去关爱 （三）实践成果 《南和农村寄宿制中小学生心理健康教育的研究》课题组通过一系列活动，取得了下列成果。 1.《南和农村寄宿制中小学生心理健康教育的研究》课题从立项起就得到了郝桥中学领导班子的认可，尤其是在校长段普建的大力支持下，2020年9月课题组先后进行两次问卷调查、开展了手抄报大赛、班班办一期与课题有关的黑板报、各班班主任召开有关心理健康教育的主题班会、课题组召开心理健康教育知识讲座。2020年10月组织学生召开课题学习研讨会。2021年3月胡玉莹老师公开课《培养学生健康心理》；2021年4月王丽霞老师公开课《我喜欢自己》；2021年5月陈红波老师公开课《独一无二的我》；2021年6月位玉清老师公开课《追求与挫折》。班主任、任课老师、全校学生普遍认识到心理健康教育的重要性。 2.家长观念方面：课题组成员通过各种渠道，搜集有关心理健康教育的优秀作品制作成美篇，转发到郝桥中小学班主任群，再各自转发到各自班级群，普及心理健康教育知识，转变家长认知观念。 3.教师成长方面：在课题领导小组的带领下，教师在课题研究的实施过程中积累了经验，掌握了课题研究方法。在实施过程中，教师进行了相关培训，学生心理健康教育意识及能力明显增强，学生热爱生命的情感基础明显增强，促进了教师专业素质的提升。 三、主要创新点 通过对南和农村寄宿制中小学学生心理健康的研究，总结和探讨出适应南和农村寄宿制中小学生的心理健康教育的策略；开设心理健康教育课，普及心理科学知识等；在各科教学中加强心理健康教育指导；利用学校公众号、班级微信群对家庭进行心理健康教育知识的宣传与指导。等多维度对课题中期报告开展工作情况进行了详尽的介绍。课题组成员老师就课题组成员的理论学习以及阶段性论文研究方面作补充介绍。 专家引领促提升 　　在中期报告会上，专家评委们对本课题组成员的教育科学研究水平和热情表示高度赞赏，研究任务的分工较明确；在研究计划中，对实施阶段进行了较好的论述划分。他们表示更期待课题的有效开展和最后成果的推广，既有研究价值又有实践价值。 祁素倩副主任对课题提出的研究中出现的问题和存在的困惑发表了建设性的意见。 专家组成员还结合课题组的中期报告，进行了相关问题的提问与交流。专家组在高度肯定大家在中期报告前期准备工作中所取得的成效的基础上，就课题研究的具体目标和内容进行了深入细致的分析与修改指导，帮助课题组进一步理清了课题研究的思路与方案。同时，还就如何更科学合理、切实有效地开展课题研究从理论和实践层面分别给出了专业的指导与帮助。 专家评委对各课题的中期报告进行评议。 区教育规划办祁素倩副主任做了提纲挈领的总结性发言，她强调：课题组成员要对照课题实施方案周密做好计划，潜心研究，真正把课题做真做实。同时指出希望各级教科研部门共同配合、支持各项课题研究，促进南和教育发展。 课题组负责人做表态性发言，将认真按照专家的指导意见，认真落实，对课题中期报告进行优化设计，并严格按计划开展课题研究和教育教学实践活动，形成高质量的研究成果。 本次中期报告会为有效开展区级课题研究奠定了扎实的基础。在今后的研究中，课题组将在领导的鼓励与支持下、在专家的专业引领下，以课题研究为抓手，开展各学科的实践研究，以此为契机形成经验、成果的区域影响与辐射。