落实“双减”课堂提质——乌鲁木齐市第三十三中学“树影杯”青年教师赛课活动

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为切实落实“双减”政策，进一步加强教师队伍建设和教学常规管理，促进教师专业技能发展，提高教师课堂教学水平，提升备课质量，规范教学过程，乌鲁木齐市第三十三中学在第八届教育科研月期间，按照校领导统一部署，由教务处牵头，分别在中、小学部开展“树影杯”教师课堂教学大赛活动。 接下来看看中学教师的教学风采。 　　毕文静老师的《敌后战场的抗战》复习导入，引导学生认识国民党领导正面战场，共产党领导敌后战场。结合课标整合教材，增加抗战精神的知识点。通过运用地图、材料及视频等多种方式教学，降低了学生学习的难度，提高了学生参与课堂的积极性。通过学生自行绘制正面战场和敌后战场的抗战，学生梳理了时间线索，同时也讲解了制作时，应关注的标题、图例，提升了学生的应试能力，锻炼了学生历史思维能力。 马筱怡老师执教的七年级英语Unit 6的Reading Sports star eats well. 本节课先由快速认读单词导入，再利用本课重点句型Do you like…？进行学生之间的问答。接着引入阅读中的主要人物，先抛出问题给学生，让学生带着问题去阅读文章，再层层深入。通过填空，问答等任务，让学生能够完整的理解文章意义，参考重点句式写一写关于自己的饮食习惯。最终让学生们悟出要保持良好的饮食习惯才能身体健康的道理。 　　曹欣蓉老师执教了一节精彩的文言文《狼》。曹欣蓉先引导学生通过趣读的方式来达到入情入境地朗读的目的,进而引导学生赏析故事情节,这样可以让学生遨游其中,充分发挥其想象力。而在赏析形象环节,曹老师则是在梳理故事情节的基础上以对联的形式呈现故事情节,而且引导学生通过帮助教师完成对联来提高学生参与的积极性,充分发挥学生的主体性地位,激发学生的兴趣和动力。而无论是形象赏析的环节还是通过拟横批探究主旨的环节,曹老师都是以开放的形式呈现，这样既能让学生充分发表自己的个性见解，也能从某种程度上丰富文本的解读。 　　李希斌老师执教了一节九年级的物理课《串、并联电路中电流规律》，李老师利用101PPT手机APP投屏和学生演示实验，展示串并联中的电流规律。问题驱动课堂，引导学生思考实验中的注意事项。本节课重点突出，教学目标明确，一步步的实验证明最后的结论，最后达到教学目的。 　　田蕊老师九年级的化学课通过具体形象的微观粒子模型，促进学生建立宏观物质—微观粒子—化学符号之间的联系，最后学生小组合作制作微观模型，既检验了学生知识的掌握程度也激发了学生的探究欲，生动形象，充分调动学生的兴趣，做到了将课堂还给学生。 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一次的教科研月活动，都是一次收获，一次成长。本次活动不仅为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，还助推了教师的专业成长，充分展现出乌鲁木齐市青年教师良好的综合素质和精神风貌。