同课异构显风采，教研活动促成长——南浔实验小学同课异构语文教研及青年教师微型课展示活动

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为促进青年教师专业化成长，提高教育教学质量，努力打造高效课堂。南浔实验小学开展了同课异构语文教研及青年教师微型课展示活动。参与本次教研活动的青年教师共分为三个小组，先后执教了《草船借箭》、《漏》和《青蛙卖泥塘》三篇课文。 《草船借箭》 11月11日下午，左希同老师、张淑瑶老师、陈嘉慧老师、宋燕如老师共同执教了五年级下册课文《草船借箭》。四位教师凭借对教材详尽的分析，较高的教学设计能力和表现能力，得到了在座老师的肯定。 教研组成员就四位老师的微型课进行了精彩的点评并提出宝贵的意见，希望在以后的课堂中让学生发挥主体地位，多读多悟，让课堂绽放活力。 《漏》 11月17日下午，语文教研组成员们再次汇聚一堂。由倪红英老师、沈璐婷老师、郭燕杭老师、张春艳老师和宋燕如老师共同执教三下语文课文《漏》，其余成员参与评课议课。青年教师们准备充分、设计精妙、过程精彩、特色鲜明、效果显著。同一内容从不同的角度切入，用不同的方式讲解，演绎了不一样的精彩。 “研而不教则空，教而不研则浅”课后，大家积极评课。这一过程同样精彩纷呈，见仁见智，语文教研组老师们更是倾囊相授！ 《青蛙卖泥塘》 11月23日下午，顾瑛老师、杨笛老师、徐莉亚老师、张笑然老师、朱佳丽老师和陈婧老师这六名青年教师，共同执教二年级下册课文《青蛙卖泥塘》， 以不同的个人风采展示了课堂教学的魅力。同样的教学内容，想要教出特色，执教老师必须全力以赴，拿出看家本领，各出奇招。 朱佳丽老师课堂清晰流畅，还以情景表演的形式展开活动，让学生深切感受故事情境。张笑然老师关注低段的识字写字教学，让学生自己去找找青蛙为卖掉泥塘做了哪些事情，关注学生的自主性。 顾瑛老师重视朗读，抓住关键词理解句子，品味其中的情感。徐莉亚老师以谜语的方式导入，用多种形式认识生字词语，再回归课文加深理解。 杨笛老师引导学生去文中寻求答案，还特别关注学生的写字姿势。陈婧老师从题目入手，讲解完生字，围绕着学生的问题展开教学。 课后，语文教研组老师们从教材处理、教法选择、组织形式等多角度入手，展开激烈的讨论，不同的思维碰撞出不同的火花，你一言，我一语，各抒己见，畅所欲言。 一场教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩思维的碰撞。相信全体青年教师将不忘初心，砥砺前行，积累经验，用心浇灌出一朵朵绚丽的花朵！