名师高效引领教研共促成长——王媛媛送课侧记

媛馨

为了加强名师与帮扶教师之间的交流，促进教师互助成长，充分发挥名师的示范、引领作用。2021年11月19日，在北戴河新区教育局郭杰教师精心组织、妥善安排下，长白学校王媛媛教师为大蒲河中学送来一节的政治示范课，内容为七年级上册第十课第二框《活出生命的精彩》。 　　《活出生命的精彩》依据的课程标准是“成长中的我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护”，“体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起”。本课通过了解他人的生命故事，激励学生努力活出自己生命的精彩，引导学生思考生命的三个重要板块：“贫乏与充盈”、“冷漠与关切”、“ 平凡与伟大”。 　　王媛媛教师将这三大板块分别进一步细化，直击主题：1.告别贫乏，走向充盈；2.拒绝冷漠，关切他人；3.书写平凡，创造伟大。课堂设计立足于学生生活实际体验，教师创造性地使用教材，并用现在抗疫过程中的事例贯穿始终。抗议过程中呈现的人性的美与丑，激发学生的探索欲望。深度挖掘“疫情普通人的义举”事件，通过普通人无私慷慨的捐赠，对比疫情天价白菜、天价口罩的冷漠，继而引发思考造成冷漠的原因，凸显个别人的道德缺陷和慷慨捐赠财物的普通人的平凡与伟大。最终促使学生有所“得”、有所“悟”、有所“变”。 精心设计的板书，突出重难点；三个板块一目了然，便于学生总结梳理。 　　在评课议课环节中，首先，王媛媛教师介绍自己的教学设计思路和课后反思。接着，参会教师各自从不同角度分析这节课的优点与不足。 　　这节课突出的亮点有:在教学理念上，把传统教学方法和生本教学方法有机结合，既注重知识积累和能力提高，又注重培养学生自主学习能力。在调动学生自主学习能力上，引导学生课堂上自己建构知识体系，归纳出教材的基本问题，引导学生分析基本问题的答题思路。最可贵的是王媛媛教师在课堂上充分利用当前抗疫事件，能与学生真诚交流，引导学生形成正确的价值观和对生命的探索，很好的达成了三维目标。 　　教研室郭杰教师全程参与活动，听课、评课。在评课时，郭杰教师给参与教师做出专业指导，重点关注学生在课堂上成长型思维模式的构建，同时关注到学校学生整体的学习氛围及课堂中容易出现的问题，给教师教学提出宝贵的意见和建议。 　　王媛媛教师的这次送课活动给道法教师们送去了课堂教学的新理念、新模式，也为道法教师课堂教学能力的提升起到了较好的示范作用，为进一步促进我区城乡教育交流，推进高效课堂教学改革贡献力量。