科学衔接，扬帆起航——明集学区幼小衔接活动

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为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《山东省幼儿园与小学科学衔接实施方案》精神，深入推进明集乡中心幼儿园与明集乡中心小学科学有效衔接，11月23日上午在明集乡中心幼儿园举办了“科学衔接，扬帆起航”明集学区幼小衔接活动。 　　参加本次活动的领导有，利津县托幼办郭友青副主任，利津县教研室綦荣亮主任，利津县教研室陈爱花老师，明集乡学前教育教研主任牛玉清，明集乡中心小学王汉成校长，明集乡中心幼儿园吕翠红园长。 　　首先由郭友青主任为本次活动致辞。 郭主任强调从幼儿园进入小学，是孩子们人生的一大转折，随着角色、要求、环境和家长期望值的改变，孩子们进入小学以后，会产生诸多不适，希望通过本次幼小衔接活动，一起为孩子的顺利过渡护航。再就是，在日常的游戏活动、教育活动中，要严格落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的文件精神，遵循儿童身心发展规律和教育规律，坚持儿童为本、双向衔接、不仅要做好幼小衔接，还要做好小幼衔接。在幼儿园，这是一项长期、全面、持续性的工作，应当贯穿于幼儿园教育的全过程，小学也应多向幼儿园靠拢，采取丰富多样的教育途径，实施科学有效的教育方法，力求双向密切配合系统推进，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制。幼小科学衔接还要充分利用家长资源，多种方式、途径帮助家长树立正确的幼小衔接观，做好家园互动。 最后，郭主任希望以此次活动为契机，在幼儿园、小学、及家长的共同努力下，形成正确的教育观和社会舆论导向，共同为儿童的健康成长创造良好的教育环境，引导、帮助、陪伴孩子平稳过渡，顺利适应小学的学习和生活。 　　小学教研员李先丽老师带来的音乐课《国旗国旗多美丽》，用生动易懂的语言和简单的动作带领孩子们理解歌词的意义，使课堂生动活泼。李老师很注重与孩子之间的交流互动，通过优美的肢体动作和生动有趣的语言，使孩子们快速掌握儿歌《国旗国旗多美丽》，体现了李先丽老师对幼小衔接活动展示方法的研究。 　　中心园扈冉冉老师带领孩子们开展了一节生动有趣的科学活动《让硬币浮起来》，通过看一看，试一试的方式让幼儿自主观察、亲自操作，探索如何让硬币浮起来，从而发展幼儿的思维能力和动手能力，并鼓励幼儿向其他小朋友分享自己的方法，提高表达能力。 　　县教研室綦荣亮主任以“科学衔接，平稳过渡”为主题展开研讨，并提出以下三个方面：1.培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。2.营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。3.帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。 　　县教研室陈爱花老师做家校共育专题报告，核心思想为“身教重于言传”和九大方面。家长的行为举止和思想道德都是孩子学习的地方，所以作为家长要以身作则给孩子树立一个好的榜样，父母的格局影响着孩子未来的方向，好的夫妻关系和和谐的家庭氛围可以让孩子感觉温馨，克服困难和恐惧，父母都要参与到孩子的教育中，对孩子教育达成共识。（一）让孩子做好上小学的心理准备。（二）培养孩子的独立意识。（三）培养自我服务能力。（四）加强孩子学习方面的自我管理能力。（五）培养孩子的注意力。（六）加强幼儿的社交能力。（七）要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。（八）父母要给孩子树立学校是学习知识的地方，而不是恐吓。（九）学会尊重他人，服从管理。 　　最后中心园吕翠红园长做本次研讨活动总结，吕园长表示“幼小衔接”工作是幼儿园与小学的双向衔接，是当前推进素质教育的工作重点，我们应一起携手为孩子们创造更好的未来！ 　　家长们还分享了自己的学习心得和听后感悟！ 　　幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段相互衔接的过程，也是幼儿成长道路上的重大转折。希望通过本次幼小衔接家庭教育讲座让家长对幼小衔接有更加正确的认识和了解，让家长在孩子的教育问题上有所帮助，有所收获，最终实现家园共育。