“聚焦课堂抓教研，凝心聚力促成长”———县教研室听课评课助推教师专业提升纪实

僧念小学

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　　为深入了解我县课堂教学现状，打造高效课堂，实现我县教育教学质量的全面提高。2021年11月23日上午，汾西县教育科技局教研室水凤梅老师、程红珍老师、张芳萍老师、王燕萍老师等一行4人莅临我校开展听评课调研活动。

　　陈洁老师执讲的五年级数学《用字母表示数》，陈老师用欢快的字母歌引入，接合生活实际让生说出字母的运用，再用几个鲜活的案例突破重难点，课堂上有学生深深的思考、更有欢快的游戏环节，学生学得轻松、悟得到位……

　　赵玲香老师执讲的二年级语文《夜宿山寺》这首诗。课堂围绕古诗的学习方法，让学生解诗题、近诗人、悟诗意、感诗情，赵老师亲切自然地引导学生一步步学习，尤其课堂上多种形式的朗读成为本节课的突出亮点。

　 听课结束后，教研员老师们及时与授课教师进行了交流、探讨，肯定了授课教师的优点，同时也提出切实可行的改进意见和建议，对于在课堂上出现的问题，教研员依次分析、研究，对课堂的诊断一语中的，无论教学目标还是教学过程都带给人绵延不断的思考，使上课的老师受益匪浅。

　　陈洁老师的课堂总评：

1、教态亲切自然。

2、整体思路清晰 ，让学生用字母表示数、数量关系，学会字母表示数和数量关系的必要性和简洁性，发展学生符号意识。

3、字母歌引入，调动学生学习积极性，利用生活中的知识进行讲解，通过游戏让知识更加巩固。真正体现了数学知识源于生活，用于生活又高于生活的理念。

同时提出两点建议：

1、老师放手，让学生自主讨论，给学生提供更多表达交流的平台。

2、教师激励性评价应有针对性。

　　赵玲香老师课堂总评：

1、教师激情饱满，有激情，教态和低段学生学习特点相适应。

2、板书优美，诗的内容、写法、情感融入其中。

3、学生多重感官融入，培养学生学习能力。

4、识字环节，随文识字，融入背景，配图片，配语言，把生字致于语言环境中来学，是一种很好的识字方法。

提出建议：

给学生尽可能提供交流表达的氛围，能让学生发现和探讨的就交给学生，体现学生的课堂主体性。

　　最后，僧念中心校亢校长对本次听评课做了总结，亢校长在真正肯定这次听评课作用的同时，也对各位教研员的指导表示深深感谢，并对全体老师寄予厚望，希望大家能在一次次的教研活动中，不断探索，打造更高效的课堂。

　　总之，此次听评课指导活动，有力地推动了我校课堂教学活动的深入开展，从而进一步激发了全体教师潜心钻研教材、专心打造高效课堂的工作热情和积极性。

       教无止境，研无止境，我校将以此次听课活动为契机，狠抓教学质量，打造高效课堂！