行动有方向拔节有声响——2020—2021年度朝天区名师工作总结

和乔赏雨

回望是一种姿态，是为了更好的眺望远方。这一年，我们科学制订方案、注重过程管理、优化考核方式、强化结果运用，扎实推进“广元名师”管理工作，努力培养造就一批在教学与研究方面起示范带头作用的学科名师，现将一年工作的创新举措、亮点工作总结如下。 　　一、建章立制找准“坐标点” 为让名师明确工作目标，不断激发其内生动力。我区以《广元市名师考核办法》和《广元市名师工作室管理办法》为依据，今年5月，出台了《广元市朝天区“广元名师”考核办法（试行）》和《广元市朝天区“广元名师”工作室管理办法（试行）》，提出朝天区“广元名师”“1234”（即：一个阵地”：工作室阵地建设；“两个根本”：师德师风和个人学习；“三个重点”：教育教学、示范引领、教育科研；“四大成效”：带出一支队伍、带动一门学科、孵化一批成果、影响一方教育），聚焦教育教学、示范引领、教育科研等内容，推行“常规+创新”考核模式，“四大成效”作为考核附加上不封顶。建立了定期考核、科学评价、动态竞争的名师管理机制。 　　二、常规活动强化“着力点” 课堂是教师的主阵地，教学研究是磨炼教师成长的主渠道。这一年，19位“广元名师”立足教学，丰实活动，不断提升。 常态的“学习提升”。工作室全体成员每期一次线下集中学习，每月一次线上集中交流，每周一次工作反思，自主学习与共同学习相结合，学习提升已成为各成员的习惯。如：2021年5月8日，王丽名师乡村工作室以“喜迎红色百年庆·阅读走向新未来”为主题，在朝天一小开展了共读心得交流活动。读身边的作家——曾家一小荣玲老师的著作《心中有爱何惧荒凉》，并从不同的侧面进行读书分享。刘梅名师工作室成员共读了《给教师的建议》《好教育点亮人生》等教育教学理论知识，并带着自己思考交流心得交流，带来了智慧的分享和思维的碰撞。 实效的“专题研讨”。活动“期期有主题、次次见成效”。这一年，开展了名师送教到校、工作室联合送教、跨县区工作室联合送教等多种形式的专题研修活动，受到受援学校的一致好评。如：2021年5月，广元市幼儿教育王晖、苏秦名师工作室、童心学前教育联盟开展的区域活动培训暨送教下乡活动到两河小学附属幼儿园，李燕禄、王开敏、张平名师工作室联合送教到宣河小学；6月，苏永奎名师带领成员利州区万达中学开展名师送教及区域研修活动等。全年主持人开展专题讲座41场次；工作室开展送教下乡、联合送教45场次，指导培训教师1200余人。 扎实的“课题研究”。 “问题”即课题。面对教育教学中的问题，名师们不畏惧、不逃避，越是困难越向前，立足实际，扎实开展研究。如：石晓艳名师工作室针对中子实验学校实际情况，于2020年12月立项了立项的四川省乡村教育发展专项课题《农村九年制义务教育学校一体化教育教学研究》；刘梅作为教研员，针对我区小规模学校，立项了《农村小规模学校小班额个性化教学策略与研究》，要求教师为每一个学生建立“一生一案”，让每一个学生都能体验到成长中的快乐与成就。本年度主持人负责（主研）区级以上课题27个，其中已结题7个，在研（获成果奖）20个；主持人发表论文25篇，工作室成员发表论文43篇。 　　三、考核创新探清“真实点” 坚持过程管理与最终成效并重的原则，将考核融入日常工作，采取“学校对工作纪实打分+教职工对日常工作测评+集中专项考核”相结合的考核方式。 学校考核“面对面”。为避免“家懒外面勤”，校内“拈轻怕重”等现象发生，校长或分管教学副校长与名师面对面进行考核。除了考核名师的师德师风、示范引领、工作业绩外，重点考核名师在工作态度、任务分配、责任担当等方面的情况。 教师测评“实打实”。 名师是否“得民心、合民意”，今年，各片区教育督导室组织名师所在学校的全体教职工，对名师师德师风、工作态度、教育教学、教育科研、示范引领等方面进行了如实的综合测评。本年度，19位“广元名师”届满及年度考核满意度均达95%以上。 集中考核“硬碰硬”。 交流增进了解，碰撞才有火花。10月28日至29日，对19位名师进行采取“个人总结汇报+重点资料查阅”的方式进行了集中专项考核。汇报准备充分，工作亮点纷呈，各位名师真可谓“八仙过海，各显神通”。考核小组成员对工作室开展的活动进行如实量化打分，得分有据、扣分有理，针对学员培养、活动开展、教育科研等方面存在问题的进行有针对性地指导。 　　四、高尚师德彰显“闪光点” 爱学生修“温度”。优秀的团队总是充满着温暖和力量。如：苏永奎老师多年来一直坚持帮助贫困学生，常常自掏腰包看望生病的学生家长、资助困难家庭学生。近几年，由于有游心公益基金的加入，每年均有百余人次获得资助，资助金额达超7万元。佘维学老师，三年间工作室牵手社会爱心团队，成功承办广元市“小青草杯征文大赛”三届，为朝天区、青川县等多所学校组建了图书室或图书角。 爱团队修“情怀”。导师的教育情怀更是充满着温度与激情。浙江支教教师陈平、王丽名师工作室实至名归的导师，半年支教经历却情系朝天教育，时时挂牵着王丽工作室的运行。这一年，王丽名师工作室“师徒同台”献课3次，“走乡到镇”送教七次，“打鸡血”似的指导研课磨课10多次，培训受益教师300余人。小到研讨活动主题的确定及内容安排，大到工作室发展愿景规划，相隔千里的导师陈平都会精心策划与指导，在她的带领下，找准了活动切入点、提升了团队精气神，唱响了成员共赢曲，擦亮了工作室精致牌。 　　五、结果运用培育“动力点” 强化结果运用。本年度，所有学科名师纳入管理与考核，对于申报学科名师未从教本学科教学的，实行“荣誉与岗位”不符考核“优秀”一票否决制。将考核结果与学习研修、届满连任、评先评优、经费划拨等相挂钩，鼓励先进、鞭策落后，对考核不合格的清退出名师队伍。对于考核中发现不善作为、不思进取等问题的及时指出、督促整改。坚决杜绝“干多干少一个样”“干好干坏一个样”的现象。以考核促提升，培育名师专业发展“新动能”，点燃名师成长“新引擎”。 　　以终为始再起航，汇思聚力向远方。通过一年的考核运行，发现了名师日常管理和考核中还存在一些问题，我区将及时修订完善管理与考核细则，进一步加强名师队伍管理，激发名师干事谋事激情，继续发挥引领示范和辐射带动作用，当好朝天教育事业发展的智囊团、师资队伍建设的人梯，成为创新优化教学的领头雁和强化教育科研的排头兵。