优质课堂展风采以赛促教共成长——陈井学区教师教学技能竞赛活动

上海跟岗纪实

为了深入推进课程改革，促进教师专业化发展，全面提高课堂教学效率，提高教学质量，鼓励我学区教师不断钻研业务，提高自身教学水平，经学校研究后，制定《华为希望小学2021-2022学年度第一学期教师教学技能竞赛方案》。本次竞赛活动共分两天进行，11月23日进行语文、英语，11月24日进行数学。本次陈井学区教师教学技能竞赛特邀请到县教育局责任督学陈文华，教研室吴彤校长到校指导，移民小学相关学科组组长和我校来自兰州的支教老师杨莉和陈炯老师担任专业评委力争以赛促教，润物无声。老师们以饱满的热情，扎实认真的态度准备自己的科目，为老师们认真教学的态度点赞。 　　本次比赛要求全校语数英老师全部参加，参赛教师根据自己所任学科及班级，自选课题，进行展示，各参赛教师结合学科特点和自身优势，以全新的教学理念、独具匠心的教学设计和扎实的教学基本功，为在座的评委及听课老师们呈现了一节节各具特色、富有张力的优质课堂。下面就让我们一起去领略一下他们的风采吧！ 语文组 　　姬发军老师讲了《青山不老》，讲解细致，步步引导，引人深思。引导学生独立阅读课文，了解文章内容，理解语言背后蕴涵的深意，让学生产生了爱护环境，保护地球的环保意识，并通过课文中老人长达十五年夜以继日的种树热情，在有限的生命创造了无限的价值，老人的功勋永垂不朽，青山不老。像老人这样为人类创造一个个绿洲的人不在少数，有我们大家都知道杨善洲老人，我们产生敬佩之情，也要发人深思，我们不能随意破坏环境，要让我们的地球变得更美丽。 　　《大小多少》通过一首节奏感强的儿歌和课文插图，形象地呈现了事物间“大小”“多少”的关系，提示学生们不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。杨丽丽老师教态自然大方，用亲切的言语鼓励、引导孩子，层层深入，目标明确，教学基本功扎实，整节课生动有趣，极大地调动了学生的学习兴趣。 　　孔亚鹏老师努力引导学生积极释疑，点燃思维火花，促使学生勤思多想。通过直观，形象的多媒体课件，让学生兴趣十足地进行识字学习；让学生联系生活实际，理解大话就是吹牛，不实在的话；并准确找出青蛙和小鸟进行了三次对话，引导读故事时要注意语气，心情。文中明白了课文告诉我们的道理，人不能像青蛙一样自以为是，要像小鸟一样见多识广。最后用学到的方法拓展读《伊索寓言》。 　　语文组老师们根据不同学段展开不同形式的教学。低年段老师们运用多种朗读方式（男女生读、分角色读、老师范读、齐读、默读等），引导学生切实走进文本，扎实品味需要，同时随文认识字词。高年段老师用问题引领学生，抓住关键语句，在读一读、想一想、议一议的环节中一步步突破重点。而且每位老师都能围绕教材，创设各种情境（动画情境、实验情境、游戏情境、补白想象情境……），来让学生体会语言文字的魅力，真正为学生由书本到生活、由学习到运用，起到推波助澜之力。 英语组 　　张翠霞老师通过打招呼和唱歌的方式，进行课前热身，营造轻松愉快的氛围，帮助学生快速进入状态；通过唱歌曲和举例子，帮助学生回顾本单元学习过的内容，为后面的学习打下铺垫。让学生通过观察所给的图片，猜测这幅图可能在讲什么，由此打开学生思维，激发学生的好奇心。并通过多次的对话加深学生对句式和单词的记忆理解，大量的游戏式比赛让学生练习所学的内容，把课堂还给学生。 　　党奉霞老师利用字母歌导入，在音乐的衬托下，歌曲营造了轻松的学习氛围，用生动形象的图片做板书，不仅增加了美观度，而且可以让学生通过精美的图片，直观地了解本节课学习内容。另外，党老师在教授what's this句型时，运用各种小物品进行反复练习，并且将物品奖励给学生，大大调动了学生的学习积极性，活跃了课堂气氛。 　　甘翠萍老师首先通过歌曲来创造英语氛围，从而为接下来的英语教学做好了铺垫。用现在常用的微信朋友圈展示几个朋友的不同状态来学习本节课的短语。反复跟读让学生加深短语单词的读法，全英文教学给学生创造英文学习环境。教师备课充分，运用五颜六色的句型条和小道具，为我们送上了一堂精彩纷呈的英语课。 　　三位英语老师在热身活动中都选择了以优美的歌曲或趣味性的游戏来引导学生快速进入学习英语的环境。老师们都从一个主体出发，围绕文本创设情境，层层展开。以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语。环节与环节之间过渡自然、流畅，每堂课都行如流水，滴水不漏，完美结合。 数学组 　　孔华林老师先让学生们观察主题图，再请学生上台数一数，学生兴趣盎然，跃跃欲试，精心设计，突出重点，突破难点，营造非常好的学习环境，学习形式多样，练习层层递进，学生们学的扎实，掌握的牢固。 　　张金霞老师利用动画故事展开整堂课，并用阅兵仪式强化学生爱国情怀，利用丰富的教学活动调动学生学习数学的兴趣。整堂课活泼生动，紧扣主题，充分练习，学生学习兴趣浓厚。 　　孙晨熹老师利用学过的图形引入本节课的《认识梯形》，通过学生动手制作梯形，认识梯形各部分的名称，并掌握梯形的特征，增加了学习兴趣，学生自主获得知识，增强学生的获得感。这堂课课堂沉稳有序，循序渐进。 　　尹文文老师通过看扇形导入课题-----出示三个目标---探索新知——归纳知识要点---课堂练习，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，让学生动手折扇形，画扇形，直观地使学生认识到扇形的特点。 　　数学组老师们凭借扎实的专业知识，精心的教学设计，自如的课堂调控，清晰而新颖的授课思路，创造出融洽的课堂氛围，使课堂教学精彩纷呈，亮点迭出。 　　我校领导及老师们怀着谦虚的学习态度，积极参加听课并做好听课记录。 　　瞧，同学们、听课老师们都被带入到课堂情境中了。他们认真的眼神，专注地倾听，都在昭示着课堂的精彩！ 优质评课 　　赛课后，全体教师齐聚一堂进行了评课总结。教育局督学陈文华校长、教研室吴彤校长、移民小学专家评委以及我校支教老师陈炯和杨莉老师对赛课教师进行了全面细致的点评，他们毫无保留的建议为我校老师们今后的教学提供了极大的帮助。 总结 　　罗校长对这次赛课活动进行了评价。首先，对教育局督学陈校长、教研室吴校长和移民小学的专家百忙之中抽时间参加此次活动表示感谢；其次，他肯定了本次大赛的成功，看到了本次大赛老师们赛出了水平，赛出了风格，他坚信也必将赛出更大的进步。最后，他对学校的教研活动也提出了更高的期望和目标——教学教研我们必须一直在前进的路上。 　　既然是比赛，当然就少不了奖励环节。本次比赛获得一等奖的是：孔亚鹏、甘翠萍；获得二等奖的是：张金霞、杨丽丽、孙晨熹；获得三等奖的是：尹文文、姬发军、张翠霞、孔华林、党奉霞。教育局督学陈文华和学区负责人罗祖鹏为老师们颁发了荣誉证书和相应的纪念品，并希望老师们能够再接再厉，在以后的教学中继续充实自己，狠抓教学。 　学然后知不足，教然后知困。本次赛课活动不仅给我校教师们提供了展示教学风采的平台，也达到了教师之间增进交流、互相学习、共同进步的目的！赛课已止，但学习永不止步，希望我校教师能继续深挖教材与课标，互相研讨教学设计，一起行走在追求更高质量的课堂的路上。此次优质课活动的开展，为每一个教师提供了展示自己的舞台，让我们看到了教师们不甘落后、积极准备、完美呈现的精神状态。通过教研活动、个人反思与总结来对活动中的一些环节进行分析、反思、研讨，探索更加科学有效的教学方法，加强教学研究，从而提高课堂教学质量。在今后的教育教学中，陈井学区还会继续利用各种方式为教师的成长创造更多的机会。相信在这种良好的团队氛围中，每位教师都会遇见更加美好的自己！ 编辑:张金霞摄像:张金霞梁伟审核:甘翠萍