<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，充分体现了幼儿身心发展的特点。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 教师怎样组织区域活动并能有效的指导，是我们在教育活动中一直学习并研讨的主题之一。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本次专题探讨活动采用观摩、再研讨分享的方式进行。老师们走进班级，观摩幼儿的区域活动现场。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 老师们就观摩中发现的问题及所思所想，展开了一场智慧研讨。游戏中幼儿有什么样的表现？教师需要介入吗？为什么会有纠纷？为什么游戏产生了停顿？老师们结合大班幼儿的年龄特点，分析了他们的行为，得出了一个结论：我们要了解幼儿行为背后的原因才能及时给予幼儿适宜的、有效的支持策略。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 各班教师带着深度学习后的启发点，展开了以“幼儿什么表现时教师需要介入？”为真问题展开了分组研讨，每组一名教师代表发言。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 区域活动教研的开展能为教师们构建一个相互学习、共同进步的平台，同时能有效提升教师在理念、行为、方法和实践中对区域游戏的组织和实施的新认识。区域活动是无止境的探索旅程，要真正发现幼儿的需要，基于幼儿的发展，为幼儿的深度学习提供有效的支持和帮助，我们要做的，还有很多。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本次区域观摩研讨活动质朴、真实，来源于教师的日常工作，做到了加深专业理解、解决实际问题、提升自身经验。每一次的观摩研讨活动都记录着我园教师团队的努力和付出，是我们前进的一个足迹、是我们交流思考碰撞出的一束火花、也是我们的一次自我升华。课程建设是永无止境的探索旅程，我们在教研中收获，反思中成长，我们一直在专业前进的路上……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">希望幼儿园欢迎宝贝们的加入！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">爱心热线：15635798771</b></p>