<p class="ql-block"> 好的习惯，是一种能力。要想学好数学，一味盲目地追求解题数量是行不通的，更重要的是学生规范的解题方法，学生良好的解题习惯对学生解题能力的形成和发展非常重要。在现阶段，我们对学生解决问题习惯培养上有着很好的方法。它包括以下四个环节:读题、审题、探索解题方法、按要求写解题过程并检验。读题、审题是解决问题中重要的前提条件，学生要在读题，审题中弄清题中的“条件”和“要求的量”。此时应引导学生学会分析条件和条件之间的数量关系及报求未知量和条件之间的数量关系。</p> <p class="ql-block">看看她们是谁？</p>