师徒结对研教育教学冬阳和煦育时代新苗——记九台三十一中学七年级“青蓝工程同课异构”教研活动

王艺乔

当厚重的科技文化诠释着两汉历史，当多彩的漫画走进艺术人生，当独特的立体图形呈现出视觉盛宴，当真善美的童话植入师生的心湖……我们如约汇聚在九台区第三十一中师范校区的“青蓝工程同课异构教学”活动的主会场。 以研促教共同成长 　　为了深入落实区教育局教学工作会议精神及学校教研工作方案，以教研促教学、抓教研上水平，推进我校整体发展，加快青年教师队伍建设，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，更深入地提高课堂教学质量，推动学生课堂思维的深入思考与动手能力，我校七年级于2021年11月8日至11月19日，在九台区第三十一中师范校区，举行了“青蓝工程师徒结对的同课异构”的教育教学评比活动。 　　校长李伟志、副校长王敏、教导主任梁枫、教研主任董红、后勤主任曲越及七年级全体教师参加了此次教研活动。 含英咀华精讲细琢 　　语文组王秀丽王敏杨坤三位师徒所选篇目是安徒生的童话《皇帝的新装》。三位老师分别从写作手法，人物形象，心理描写角度进行巧设计，妙讲解。她们形象气质俱佳，教态亲切自然，因为课前备课的精细和广博，所以课堂上没有丝毫的紧张和压迫感，从导入至收尾，一脉贯通，真如行云流水，收放自如。难能可贵的是，三位教师均以学定教、以读促学，引领学生有层次、有情感地开展语言旅程和思想探索。紧扣新课程改革，体现了大单元任务教学和文本细读相结合的教学形态。 完美演绎叹为观止 　　数学组李忠艳陈玲玲两位师徒，分别以实物演示和礼盒视频导入立体展开图。她们以高超的教学技能，完美的教学设计，演绎着立体展开图的相关知识。张弛有度、开合有法、新颖的教学视觉，带给孩子们的绝对不仅仅是视觉上的冲击，而是精神上的一场盛宴。 灵活开放魅力无限 　　英语组陈春艳刘雨卓王金华陶阳陈薇姚可欣三对师徒，各自以温润如玉的语言，生动有趣的游戏和生活视频切入主题how much的用法，优秀独特的教学设计，大胆的交流，开放的教学，标准的发音，无不让人感受到专业教师的无限魅力。同样的课堂内容，竟产生如此不同的课堂氛围，而又达到了如此一致的教学效果。how much的用法得到完美诠释。 博观约取静水流深 　　历史组的刘力铭孟庆超师徒，分别采用建构主义理念和板块式教学，将教材整合为四部分，以任务驱动法和故事法贯穿教学，践行生本课堂理念，采用纲目式板书，穿越时空，取得了异曲同工之妙。和蔼可亲的教态，幽默风趣的语言，独到的教学设计让人赞叹不已。详实丰富的资料为课件锦上添花，不断冲击着学生们想象的世界，使学生们感同身受，有效地提升了课堂学习的氛围和效果，为《两汉的科技与文化》画上圆满的句号。 点亮心灯扬帆远航 　　美术组的范瀛丹刘楠两位美女师徒，分别从日式和中式漫画入手，演绎着《漫画》的审美教学，堪称绝配。教学目标明确，环节清晰，注重正确性和科学性，动静相宜的课堂氛围，让听课教师点赞无数，也为孩子们的艺术人生开启了航程。 不忘初心、牢记使命 　　政治组隋欣彤罗婉莹两位师徒分别以“家”字的解读和观看视频family的特殊意义，走进了《家的意味》的教学。教态大方，从容优雅，学生自我归纳与提炼，充分展现了学生发散思维，学生的自主发言调动了整个课堂的积极性、活跃性，教师的最后概括，道出了本课的宗旨：孝亲敬老。 善思笃学化难为易 　　地理组缪晶赵萱贾秀丽刘晨聪两对师徒，分别从感性和理性，旧知检测和视频导入，讲解《人口与人种》。亲和力强，语言流畅，通过读图计算，培养读图能力，化抽象为形象，学生参与度高，出色地完成了教学任务。 如切如磋如磨如琢 　　研讨课前，各组师徒结对老师基于本课教学进行简要说课。后由教导主任梁枫向参加教研的老师列举评课方向，同时建议老师们多角度评课，以最大程度发挥集体智慧。各组的听课老师畅所欲言，辩证评价，掌声、争论声、赞叹声、声声入耳，和谐温馨的气氛氤氲于时光流转中。有匪君子，如切如磋，如琢如磨，在一次次打磨淬炼中提升教学技能，拾级而上，奋力成长！ 高屋建瓴殷殷嘱托 　　教师研讨评价后，教学主任梁枫总结说：“集体教研活动是发挥集体力量，研究教育教学、促进教师成长的最佳方式。本次研讨课凝结了七年级所有教师的集体智慧，对一线教师极具参考价值；对青年教师而言，更是他们学习备课上课、汲取经验的窗口，这样的直观间接经验如何转化为教学中实用的直接经验，则需要青年教师们在教学中积累，在积累中反思，在反思后总结出独属于自身的教学经验。” 最后，教学校长王敏意味深长的总结，可谓余音绕梁。她重申：本次“青蓝工程师徒结对同课异构”的举行，是我校七年级教育教学向新的目标跨越的里程碑，是我校在双减政策下，全面实施新教材、新课程、新中考的强劲推动力。我们将以此为激励，深耕各学科教学改革，创新教学特色发展。我们更要凝心聚力、积极求索，相信三年之后，定会开枝散叶、桃李争春、再创辉煌，为九台教育教学高质量的发展，贡献更大的力量。