<p class="ql-block">区域游戏活动是幼儿园教育活动之一，其自主、合作、探究的特点满足了幼儿自我学习、自我探索、自我发现和自我完善的需求。每个班级区域活动创设的环境不同，区域不同，所突出的特色也不同，我们一起来看看吧！</p> <p class="ql-block">老师们根据教育目标和幼儿发展水平，创设立体化育人环境，充分利用各类教育资源，划分一些区域，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往。</p> <p class="ql-block">教师指导</p><p class="ql-block">在区域活动中，老师们通过有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的气氛中，按照自己的能力和意愿，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行探索与交往，通过实践操作、感知、体验，学会学习、学会生活、学会交往，并在充满愉悦和自信的体验中感受玩中学的快乐，形成积极的学习态度，养成活泼开朗的性格和终身受用的良好品质。</p> <p class="ql-block">区域活动以快乐和满足为目的、以操作和摆弄为途径，让幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学、做中学”。</p><p class="ql-block"> 区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，通过互相交往、合作，提高孩子处理问题、解决问题的能力。做为幼儿老师要利用挖掘区域活动的教育途径，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。</p>