<p class="ql-block"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿园及幼儿教师要为幼儿“创设丰富的教育环境”。幼儿园环境是一种无声的语言，幼儿园里每一处的美好，都会给孩子留下充满想象的空间。为进一步诠释“环境育人”的教育理念，让环境“活”起来，更好地促进幼儿的发展，将课程意识落实到环境创设，2021年11月23日上午临河区第四小学幼儿园开展了班级特色作品评比活动。 </p><p class="ql-block"> 评比采取“参观讲解”方式，各班教师经过精心的设计与准备，在充分考虑幼儿年龄特点的基础上，围绕特色、奇思妙想，以简约美观、节约资源、废物利用为主要原则，充分巧妙地利用各种废旧材料，创设环境，主题鲜明。</p> <p class="ql-block"> 在观摩评比过程中，各个班从主题设计理念、整体环境的搭配、不同的教育意义等方面对在场的老师进行了详细的介绍。</p> <p class="ql-block"> 观摩后张敏园长对本次活动做了总结并对每班的班级作品进行了评价。</p> <p class="ql-block"> 通过本次评比活动的开展，有效促进了各班级特色活动的开展，给孩子们提供了一个展示的舞台，也让老师们在评比中相互学习，为今后更好的班级特色创设奠定坚实的基础。</p>