<p class="ql-block"> 随着“双减”政策落地生效三个月以来，我们每一位老师清楚地认识到课堂需要“改革”，更意识到作业“革命”的使命感和迫切感。</p><p class="ql-block"> 教学应由原来的以“教”为中心必须向以“学”为中心转变。学生怎么学，学什么？我们每天该留给学生怎样的课堂作业、课内作业、家庭作业成为每天要认真思索的问题。什么样的作业既能响应“减负、提质、增效”的“双减”政策，又能调动孩子们的主观能动性、创造性地去完成有价值的作业呢？</p><p class="ql-block"> 为此，利用周末时间，我尝试着给六年级一、二班的孩子们布置了一份完成四单元知识总结的思维导图。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">让我们一起欣赏一下孩子们的成果，以此激励一下我们优秀的孩子吧!</p> <p class="ql-block">多么清晰的线条，多么清楚的思维!</p> <p class="ql-block">认真书写是最美的姿态!</p> <p class="ql-block">虽没有锦上添花的画笔，但不失清楚的思维逻辑。</p> <p class="ql-block">你密密麻麻的认真态度令我心疼与感动!</p> <p class="ql-block">好有创意，喜欢就能做到极致!</p> <p class="ql-block">为正在努力学习的同学们加油，只要努力，就会有进步！</p> <p class="ql-block">一起在知识的天空遨游吧!</p> <p class="ql-block">欢迎一起来到英语王国吧！</p> <p class="ql-block">Join our clubs</p> <p class="ql-block">经班委会评比获得“思维导图”最佳获奖者有以下同学，祝贺他们！</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将在作业改革的浪潮中上下而求索。孩子们，相信靠着我们一天天的勤奋与努力，我们一起潜行，终将会到达成功的彼岸！</p>