<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为了落实国家双减政策，减轻学生作业量，让作业更有趣更有效。府学街小学教导处带领全体教师积极探索作业形式，并根据学科特点，学生年龄特点去设计作业。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> 科学 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 科学课作为一门充满乐趣与活力的学科，在“双减”政策的实施之下，本学期科学课和上一年度相比，最大的变化就是每节新课都设计了学生实验环节，着重实验操作、让学生主动发展。实验具有直观性、趣味性、知识性。做好一个演示实验会比抽象笼统讲解更具体、更有吸引力，学生观察实验操作时都精力集中，知识点也会记得更牢固。学生作业真正做到了形式多样。</span></p> 二年级 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二年级同学以“科学小报”和“天气小报”为主题。图文并茂的科技手抄报，丰富了同学们的业余生活，引领同学们走进科学，爱上科学。</span></p> 三年级 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三年级同学以“自己动手实验”进行探究，通过自己动手实验，懂得了空气是会流动的，它占据一定的空间，用蒸发来分解溶解物……学生们在完成作业的同时不仅感受到科学与现实生活紧密相联，还懂得了科学创造末来。</span></p> 四年级 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 四年级以课堂“小组实验”师生共同探究。他们探究摩擦力的大小，他们点亮小灯泡，他们研究脂肪的作用……科学课不再是一味的灌输课本知识，不只是老师讲，学生听。府小师生在动手实验操作的过程中，学生有了自主思考的空间，同时也提高了学生自主探究的能力。 </span></p> 五年级 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 五年级科学，学生利用课余时间主动的去思考、发现、分析、解决，把比较抽象的科学知识用直观、浅显贴近实际生活的例子进行解释，有了体验和感受，更便于学生对知识的理解和掌握。</span></p> 六年级 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 六年级学生通过对科学知识的归纳整理，能够学会尊重事实，勇于探索，敢于质疑，学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，培养科学精神。</span></p> 综合实践 <p class="ql-block"> 作业，是一所学校教育理念的呈现。府学街小学秉承“培养有深厚文化教养的现代人”的教育理念，不断创新办学特色，全面提升学生核心素养，在“双减”背景下，学校更是从学生、课程和学习的视角，对节假日综合实践作业重新进行系统的梳理和反思，全面发展学生的综合能力。</p> 三年级 <p class="ql-block"> 三年级同学通过做家务、走近家乡小吃，压岁钱探究拜访等活动既提高了生活自理能力，又了解了家乡的饮食文化，还学会了科学合理理财。</p> 四年级 <p class="ql-block"> 四年级学生通过问卷调查的形式，了解了低碳生活和课外阅读的重要性，知道了小学生近视问题的严重性，懂得从小就应该培养诚信的道德品质。</p> 五年级 <p class="ql-block"> 五年级学生，通过不倒翁的制作体会到了动手制作玩具的快乐；在学习垃圾分类的过程中，增强了环保意识；在零用钱的调查问卷中，懂得了感恩。</p> 六年级 <p class="ql-block"> 六年级学生以有趣的昆虫为研究对象，对昆虫的产生了浓厚的兴趣，领略到了大自然的美丽与神奇，更重要的是拓展了知识面。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “双减”政策下上好科学课，完成好综合实践，显得更加重要！“双减”是一次教育改革，也是一次教育的回归。让我们共同努力，将“双减”精神有效地落到实处，放松学生的“双肩”，为学生创设丰富多彩的幸福童年！</span></p>