<div><br></div>“咱们班的每个人都得到过坦诚交往星，那么在坦诚交往中，我们常说要诚信交往友善沟通，谁能用自己的话为我们解释一下什么是‘诚信’和‘沟通’呢？” 从每天都在努力赢得的坦诚交往星切入，伴随着一个看似简单却不易回答的小提问，白家庄小学北校三年六班，在王老师和沈老师的引领下，开启了本学期第二次的家长课堂––诚信友善 快乐同行。 <div>同学们马上用自己的话给出了解释。为了让“诚信”和“沟通”不只是书本上的“扁平”词语，王老师请出徐逸辰同学给大家分享了两个出自《史记》的关于诚信的小故事––商鞅立木为信、周幽王烽火戏诸侯的故事。这两个故事，从诚信的正反两个方面，很好的诠释了诚实守信的重要性。在王老师的引导下，同学们也从中学习到重信守诺的人，可以收获更多的信任。而滥用诚信的人，只会失去大家的信任和支持。</div> 诚信作为坦诚交往的重要内核，是同学们树立正确价值观的基石。那么，诚信之后，又该如何应用到真实的生活中，友善的与同学朋友们沟通呢？随着课堂的气氛逐渐活跃起来，王老师也带着同学们顺利进入到本次家长课堂的第二篇章。 王老师先给同学们做了一个“感受小测试”。在测试的过程中，同学们都表示自己曾或多或少的遇到过类似的苦恼。在引起同学们的情感共鸣以后，王老师还邀请了两位同学现场演绎了“沟通小剧场”。同学们通过观摩和评论的方式，理解到在别人讲话时，无礼粗暴的打断别人，是不尊重对方的表现。能够耐心的倾听别人讲话，也是一种优秀的品质。 同学们在课堂上踊跃举手回答问题，积极参与，认真思考。通过小故事和测试，对于友善沟通中的交流技巧有了真实体会。 倾听是为了更好的沟通，而沟通一定是双向的。所以，只会耐心的倾听可远远不够，还要学会简明准确的真诚表达。同学们在观看课件的同时，通过举手投票的方式，参与其中，亲身体会到在语言描述和视觉偏差两种沟通形式下，人与人之间的误会是如何产生的。现场体验后，同学们发现，在表达的过程中，如果描述不够准确，同样的一句话，不同的人听到就会有不同的理解。同样一张图片，39个人坐在同一个教室，也依然没办法统一意见。 授人以鱼不如授人以渔。让同学们体会到了真诚表达的重要性之后，王老师还通过可能在学校场景内发生的真实情况，让大家进行表达练习。如果因为一个同学导致了团队的失败，我们应该安慰他还是埋怨他？我们应该对他说什么？同学们本着友爱团结的精神，一致选择了给予失败同学安慰和鼓励，告诉“他”––失败没关系，大家一起努力，再来！在这个环节，同学们不仅练习了友善的表达，还能想到与同伴共担荣誉或失败，三六班真是一个温暖的班集体。 <div>学会了耐心的倾听、真诚的表达以后，王老师为大家揭秘了友善沟通的第三个“密码”––换位思考。这也是今天家长课堂最热闹最有趣的环节。在课件中，同学们看到了三张不同的图片。同样的图片，居然在不同人眼中，呈现了完全不同的内容。这是因为，每个人看的角度不同，每个人选中的参照物不同，每个人看重的颜色也不同。原来，换个小角度，观点大不同。</div> <div>可是，换位思考真的那么容易吗？王老师又抛出了一道瞎子点灯的思考题，让本来热络的同学们，马上陷入了冷静的思考之中。通过对“瞎子为什么需要点灯？”这个匪夷所思的问题的猜测，同学们意识到原来换位思考一点都不简单。</div> <div>为了让同学们更好的把今天所学所练应用到朝夕相处的每一天，也为了营造一个更融洽的学习氛围。王老师和沈老师带领大家签订了《三六班诚信友善公约》。同学们像成年人一样，郑重而认真地签下了自己的名字。</div> <div>最后，王老师还给每个人都发放了一张可以带回家的班级目标。同学们表示要把它贴在写字台或者墙上，作为建设美好班级的目标，不积跬步无以至千里，每天进步一小步，每个人做出一点小改变，三六班的学习氛围会变得更好，同学间的友谊也会越来越深厚。</div> 简单易懂的课堂主题，丰富有趣的互动形式，巧妙机智的环节穿插，抽丝剥茧，深入浅出。王老师和沈老师，把枯燥的道理讲的容易接受，把难以理解的部分层层剥开，寓教于乐，相信一定是让孩子们受益终身的一堂课。