【文学佳作联展】，“现代诗研究苑”话题联展作品推荐

聂瑞海

“现代诗研究苑”话题成立于2021年10月28日。为了帮助这个话题成立，麦子老师做了许多细致的前期工作，特别感谢麦子老师。

作为一个还没有过满月的新话题，我们已经收获了许多热爱现代诗的作者和读者的厚爱。

这不到一个月的时间里，每一天，我都能收获不计其数的感动。通过这次展示，我们并不期望得到什么，只是希望越来越多的人看到：有一群人，他们热爱现代诗，他们在奉献，但他们别无所求！因此——



现代诗的希望就在不远的前方！

（献给群星闪耀的人类诗歌历史）

（图为徐志摩先生）

前言

我知道我们这个时代，诗歌赏析充满了分歧。尤其是关于作品的写作风格，用A风格写作的人，大多会攻击用B、C、D……等等其他风格写作的人。

但我不能这样做。

作为一个真诚的读者，也作为一个诗歌理论建设者，我决不能以风格来排斥他人的作品。

我必须为自己找到一个可以弥合一切裂痕的新标准，那就是：诗歌中的美。

只有把美作为标准，我们这个时代的诗人，才能停止无休无止地风格攻击。但也许这也不过是我的一个梦而已，因为以“美”为标准，又需要我们能够兼容各种美，而不是某种单一的美，或者只有某个单一群体才能够欣赏的美。

关于这一切的探索，我也仍旧在路上。如果您认可将“诗歌中的美”作为标准，欢迎来与我们一起行动；如果您不认可这个标准，也欢迎您带着自己深刻思考后的标准来与我们一起探讨。

但是，记住，我们的目标是向前，不要让现代诗陷入无休无止地分裂与争执。

作为一个心怀梦想的话题，我们无比欢迎各位老师莅临“现代诗研究苑”交流、指导……

（致敬泰戈尔）

我们话题推出的第一位作者，她的名字叫做“信”。这可能是美篇平台同名最多的名字，所以我必须同时列出她的美篇号：132897956。

信，是我主持这个话题后，遇到的第一位让我眼前一亮的诗人。她的诗大多短小精美，风格冷峻，文字中充满一种“深蓝色星空的静谧感”。

第一首诗《白鹭鸶》

她不属于滩涂。那里有蚌，有虾

有随风摇曳的芦苇

白鹭鸶单脚站立，随时起飞

即使，时常像云朵飘落，她不化雨

不融入泥泞的国度

栖息的树上，也许成群结队

枝桠上却独自站立。沉思凝视

忽而振翅

掠过水面时，她离头顶上的蓝天

很近，很近……

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点评：

这首诗，表面上是用传统托物言志的旧体风格写作的（这里指那种传统的一个意象象征作者志向，然后完成全诗的早期诗歌作品，比如：牛汉老师的《华南虎》、《半棵树》）。但是这里说明了，是表面。

我个人认为，现代诗在潜流中已经迭代许多次，早期一个意象托物言志的方式，已经进化为用“不计其数的意象来表达一种情感或者一种生活态度”。

这首诗作者兼容了“传统”与“现代”。表面用“白鸬鹚”来托物言志，实质又在写作中植入了滩涂、蚌、虾、芦苇、云朵、雨、国度、枝桠等等意象，稳稳抓住一个“美”字，大家可以对比一下牛汉老师的《华南虎》等诗作，就知道我所说的诗歌在潜流中发展的迭代，是什么意思。也可以知道，我在很多文章中说过的，我对现代诗的发展充满信心，这个信心源自哪里！

第二首诗《冰糖蜂蜜金桔酱》

这治咽炎的良方，我想为你熬一罐

要下足够多的冰糖

像冬夜里凝结过的冰霜

再添上琥珀一般温润的蜂蜜

——春日时，那扇动翅膀的

曾在百花丛中采集了多少盛放的芬芳

要把一个个的日与月放进去

季节的赐予

会在火焰中慢慢熬出夏的炽热，秋的温暖

亲爱的，他们说，世界上有两样东西是藏不住的

咳嗽时，我便含一口

含一口，试图压抑住胸口激烈迸发的气流

啊，你尝！它的味道多像我藏不住的另一样

——甜中伴着涩，涩里带着酸

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点评：

（1）诗歌的题目。我相信大家通过这两首诗，已经看出信这位诗人，为诗歌定题目的功力。诗歌的名字是一首诗飞入读者的脑海的第一位天使，她的美丽与否，决定了读者进入诗歌后的种种思想活动。

（2）诗歌的虚实。在黑体字部分，大家看出来，作者没有实写采蜜、熬制、服用，都是用一种修辞或者一种侧面描写来表达她的生活体验和那种复杂的情感。其实我想我们每个人理解的，和作者想要传达的，不一定是同一种情感，但是我们感受到的美，肯定是一样的。

第三首诗《夜色，蔷薇和墨兰》

深秋以后，不适合坐在向北的阳台

花园已经枯萎

——夜色，蔷薇和墨兰

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这首诗我不再全文引用，也不再做深度点评，交给大家来独立欣赏一下。我和信以前几乎没有交流过，但是我相信我是信老师的诗歌知音，她的每首诗都有一句是分水岭，只要找到这道分水岭，诗歌就可以通过这个结构被拎起来，理解了一首诗歌的结构后，去解读一首诗，就易如反掌。

反过来，很多跟我学习诗的朋友，我经常会告诉他们把结构藏起来的，不能让读者一眼望穿，否则就马上失去阅读的兴趣。那些需要通过一点阅读耐心才能找到的诗歌结构，才是读者阅读的乐趣所在。

再说一点，那些不真诚的诗，也是可以通过寻找结构框架，分解出它的混乱的。所以即使朦胧与晦涩的作品，通过拆分，也可以解读出它是否真诚。

优质的诗歌，一定是朦胧的，和藏结构的原理相通，不能让人一眼望穿。如果那些清晰的诗歌表达了一个确定的点，那么那些优秀的朦胧诗表达的就是一团云雾。它可以让不同的人，看到不同的点，甚至让同一个人，在不同年龄段，看到不一样的点。不信，大家可以想想自己上学的时候，学习李商隐的诗是什么感觉，今天也可以再翻出来读读，是什么感觉。

我自己的一个打脸体验。我第一次读木心老师的诗的时候，那种朦胧和晦涩让我痛苦，我当时写了一段痛批木心诗的话，而且我还发誓，我以后写诗绝不写得朦胧。但是我后来被两次深刻打脸，一个是我过了一段时间后，又一次翻开木心的诗，突然读“相印了一句”，注意这里是相印，不是读懂，相映是一种心心相印的感觉。他不用解释，你不用理性解读，你们就知道：“啊，是那种感觉！”类似于，一种“啊哈”时刻！

写诗也是这样。我写作达到三百首的时候，我突然厌弃了通俗诗，就想写点深刻的、朦胧的甚至是晦涩的。

其实我想说的真正的感受是，也许易懂与晦涩（当然，都是指具有一定功力的诗歌）并不是两种选择，而是两个阶段。但这只代表我个人观点。

特别高兴的是，就在拟稿的最后一天，我们话题关于这个论点，进行了深刻讨论。

欢迎大家有机会加入我们，只要言之有物，又不涉及人身攻击，我们话题都欢迎讨论。

（图为洛尔迦.西班牙）

影响徐志摩、戴望舒以来的中国诗人

我们话题推出的第二位作者是：云迹。我在美篇先后担任诗赛评委、同题诗会编辑、话题主持人，也算阅诗无数，其中最让我感到惊艳的诗就是云迹老师的诗。作为精品作品超过1000篇的作者，云迹老师的文字可以说是凝练之后的凝练、巅峰之上的巅峰。就诗歌而言，世界设定之宏大，思索刻画之细微，令人惊叹！

下面，让我来带大家一起欣赏云迹的诗：

第一首：《时间.外一首》

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点评：

严谨的态度，细节精致的设计。千锤百炼到无以复加的文字。

诗中金句摘抄如下：

1、原文：雨水停在空中

夜风挂在树叶间

（点评：两个意象，停住了时间）

2、原文：石头发着幽暗的光

（点评：这小段我没有读懂，但是也能感知到非常好，这是一种以心印心的读感）

3、原文：划开仅剩的火柴

点燃会流泪的烛

把影子贴在墙上

（点评：贴切，用字如神）

4、原文：采一滴雨水研墨夜色

晕染一件丹青的霓裳

（点评：妙手搭错，非常美）

5、原文：面朝夜空

一样春暖花开

（点评：向海子致敬的同时，又提出作者的新境界）

6、原文：时间如一根魔杖

轻轻一点，便破窗而入

将所有俘虏

（点评：一个少见的诗中反转）

7、原文：无论你的心强大或懦弱

时间都会让你泪流满面

它却从不为谁停留

（点评：矛盾与全诗的高潮顶峰）

8、原文：我采撷一缕晨曦

一边读诗，一边让春风

飞扬我的头发

（点评：用诗与时间和解，完美收官）。

这样的解读并不能完全表达我对这首诗的喜爱，也不足以解说清楚老师的深意。仅仅是一种导读，希望大家自己读原诗体会云迹老师的文字的魅力。

第二首：《梦后（外一首）》

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点评：这首诗包括《梦后》和外一首《愿梦不要醒来》。虽然《梦后》表面是主诗，但实际上全诗的重点应该都是在《愿梦不要醒来》。

《梦后》似乎是前奏，又似乎是倒叙。意境迷离，读这首诗的感觉就如同置身于一个梦境一般。也许这正是作者想通过文字，带读者进入的意境。

诗中优美、精致的描写接踵而至，又有金句穿插期间。读云迹老师的诗，至少读三次，第一次，感受其营造的总体意境之美；第二次，就像我在第一首诗的解读中那样，逐句批读，感受纯文字的魅力；第三次，去体会诗中那些独立的小景，如：

“炉上轻烟 夜色倾斜

有人睡在光影里

梦在一座城堡中呓语”

“镜中光影如掉进湖水的月亮

风只一拂 便碎成白银

有鱼摆尾潜下 去追逐

写满故事的碎片”

“风驮来云朵 洒下寂静如水纹

夜虫张开翅膀 它们轻微飞翔

此时 万物寂静 温暖相爱”

等等

第三首：《仰 -俯之间 断章》

净手，焚香 ，于天地一体

前世的秋叶，今生的花色

一树，一花，一钟声，便是经典

…………

依窗独坐，一如一束夜的温柔，

看风起花落，无须语言

夜在窗外滑过，那些摇晃的开始

便在不知不觉中结束

所有的遗憾和不舍

都在悄无声息的走远

低下眼帘，有一滴水

落入季节的杯中

节选，详情通过链接查原文。

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点评：

这首诗，我引用一句我们话题评论员红红老师的评语：仿佛有读李清照词的感觉，美释放在淡淡的忧伤中。

按照规矩，把这首诗交给大家。欢迎大家撰写评论文章来“现代诗研究苑”话题发表。

阅读云迹老师的诗的方法，我已经在前面列举过，三步法。

（图为木心先生.中国）

“现代诗研究苑”话题的目标

今天，我们话题推出的第三位作者，正是我自己。近半年内，参加过美篇的各种现代诗活动的老师，也许对我多少都有一些了解。如果用一句话来总结自己，那就是：一个想用余生推动现代诗向前发展一小步的人。

我想用余生做这样三件事，这也是我们话题的目标：

第一，认真写诗，写一手干净的好诗交给伟大的时代。同时，也认真寻觅一批好诗，推广并留给时代。

打破现代诗发展的沉寂与黑暗。用最正统的方法写诗，维护诗歌正道传统。只认真写诗，不走污名炒作的歪路。我希望有越来越多的现代诗创作者，能够把干净作为自己诗歌的第一个追求目标，不在诗歌中使用污言秽语，在诗歌语言中，抵制一切粗话。

第二，建立一套写诗的理论技术而且它必须是开放性的系统，后人可以不断推翻或者添加的。让诗歌写作再也不迷茫。

打破以往国内诗人将诗歌写作方法黑箱化的不良传统，将诗歌写作从艺术引向技术（再由其他老师，将诗歌从技术引向艺术）。这个建立的过程，不是立我一家之言，我们话题也正在推出多位具有理论研究功底的老师。我们要建立一个理论丛林，供大家选择。理论指导艺术创作，在全世界都是一种常态，不管人们愿意不愿意，“现代诗研究苑”带着这样的使命来了！

第三，建立一块属于“就文学论文学”、“就诗歌美论诗歌”的汉语言自由体诗歌的宣传阵地，并且将扶持优秀新诗人作为一项诗歌传统，树立起来并且传承下去，保证汉语言诗歌人才不再断档。诗歌中的美，是我们考察的重点。

打破自古敝帚自珍、文人相轻的思维习惯。我们这一代人应该知道，现代诗这条大船如果整体沉没，其上将无一人可以幸免。

下文是我主持“现代诗研究苑”话题第一天，发表的一篇文章：

《现代诗，我来了》

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更加深刻地诠释了我和这个话题的追求。

以下是“现代诗研究苑”的简介和这不到一个月的时间里，我们在内容上的努力与创新。网页链接

现在，这个话题，正在慢慢成长，正在真正地向着一块现代诗的干净阵地的方向发展。我知道，我们还很稚嫩，还有很多失败要经历，还有很多板砖等着挨。但是做成每一件事，都是需要代价的！

那就押上自己，欣然地接受大家的板砖吧😄！

“现代诗研究苑”是一个有明确诗歌态度和方向的话题。——聂瑞海

介绍完我们的目标，让我带大家一起了解一下我的诗——

万人都要从我刀口走过

去建筑祖国的语言

——海子《祖国（以梦为马）》

第一首诗：《“生”》

（三）

露水打湿清晨的河岸

香风吹散正午的花田

此刻，垂落西天

藏红花布满长衫

我依着山峰，老的不能动弹

云朵似的冠冕，松动了

太阳王的器宇，就此落凡

我凝视人间——

众生、露水、尘世、香风

人间也凝视我——

一杯清茶般的天幕

一缕孤独落寞的夕阳

没有人看见衰老

更没有人看见死亡

只有一颗黎明时定会重生的“希望”

——以上内容为节选，详情见链接。

网页链接

这首诗的点评，交由我们话题评论员红红老师来做——

红红老师点评：

　接受聂瑞海老师邀请，对他的诗进行解读，说实话，自己的心里蛮有压力。

因为聂老师阅读了大量的书籍，在文学、哲学、音乐等各方面都积淀深厚，有虔诚的信仰，这些东西都呈现在他的诗歌中，富有哲理，又寓意深刻，恐自己才疏学浅，读不透他的诗。

初识聂老师大概是今年四月份的事，当时，自己才开始在美篇写诗，无意中读到聂老师的长诗巜寻找泰戈尔》（网页链接，不计入本次话题展），被这标题吸引住了。

诗中以一个小孩子的身份，用写信的方式与大师沟通，独特的的视角和表现手法，一下子把我震撼住。

之后我每天都会去关注聂老师的动态，由于他不熟悉美篇，没有加图片，前期几首诗都没有加＂精＂，也没几个人阅读，粉丝也只有几个。每次基本上都只有我的留言，由于他不熟和很少进美篇，回复留言都是很久以后的事。

——因点评原文太长，详见链接

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聂瑞海评语：我请红红老师帮我做这首诗的点评，是因为红红老师是我到美篇后认识的第一位朋友。她非常熟悉我的思想和诗。非常感谢在美篇遇到这样的朋友。

（图为狄金森女士.美国）

第二首：《长诗.荣耀》

（一）

阳光将彩云缝合

金色的丝线与五色的天鹅绒铺满浩宇

你的荣耀充满天际

你的流光抚过地球的表面

山野间不祈祷的百花

当不知——你创造了她们

而她们呈现出的美，又是何等壮观

云霞明灭、日月交替

匆匆流逝的生命

在每一丝时间的缝隙里

向你展示屈从，也展示倔强

每一刻不属于你的时间，都属于生命

——节选，详情见链接。

网页链接

点评：

我的诗歌观：我接受中外传统诗歌中一切美德：诗歌应该美，应该讲究韵律，应该宏大、哲理、富含智慧，诗歌应该言志甚至不乱分行、左对齐等等，凡被别的老师指导的，我都会吸纳接受……

并且针对当代的一些创作陋习，我会把它们列入禁忌，之所以给自己列禁忌，就是为了规避这个时代，经常犯的一些错误。如果大家想了解，可以看看我的《诗学——写诗的技术》。

我个人认为这首诗，就很好地反映了我的诗歌观。

中国的诗歌史也被演绎为了一部天才史。所以大多数诗人都相信自己是天才。

但是我是一个普通人，我需要刻苦地、广泛地、深入地学习；也需要刻苦地、长期地、深入地练笔；写完诗以后，还需要不断反复地修改，用一个“诚”字对待写诗这件事。

我知道天才们看不上这种方式，但是一个人首先应该先认识他自己。反思一下，一无所长的自己，怎么在诗歌世界就化身为了天才。

我想，我们这个时代，不是诗歌出了问题，而是在“认识你自己”上，出了问题。

这首诗，比较全面地反映了我的诗歌观。欢迎老师们拍砖！

我们话题推出的第四位作者是：诗情画意—文心老师。我们相识于夏诗赛。在美篇，我只有两个诗人朋友，一个红红老师，一个就是文心老师。

最让我佩服的一次是秋诗赛的时候，我们交流前三甲如何写评，她细致入微的分析，让我看到了，师出名家的诗歌功力。但是，遗憾的是，很多真知灼见，为了考虑最大多数人的接受度，很多我们私下的讨论，又无法写尽诗评文章。有些老师也许会质疑，为什么评委的评论都是好话。我想也许就是因为众口难调吧！真正的思想火花，也许只能闪现在老友之间。

为大家推荐文心老师的佳作——

何日彩云归

载着你的船

缓缓驶出我的视线

满天的云纷纷垂落，如玫瑰花瓣

云海相融

浪卷起云的剪影

夕阳伸出穿过秋风的手，恰似挽留

以上为节选，详情见链接

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点评：这首诗特别巧妙地将离别这个情感，用六个画面诠释，每一个画面，代表一次情感的推进。

第一个画面，船离去而云如花瓣般坠落

离别的不舍已经铺满天迹。

第二个画面，云海相融，夕阳伸手，以挽留表达不舍。

第三个画面，用回眸和背影，来揣测“你”的心绪，其实也把我的不舍推进了一层。

第四个画面，用海鸥的鸣叫再次渲染离愁情绪，并且用打破沉寂，来暗示第三个画面到第四个画面之间有一个沉寂的过程，我们都知道离别时的沉寂最难受。

第五个画面，用雨和彩虹，来表达有离别就有重逢的信念，将离别的情绪做了缓解，为结束做铺垫。

第六个画面，“你乘船如云飘远

而我，固守如岸”，可以说是让人心碎。彩云其实都不知道归期。看来这是一次永久的离别。

这首诗可以说是把意象和渲染用到了极致。虚实相映，以景抒情，又以景推进，很有古典美。

诗歌的世界里弥漫着云彩和花雨，将离愁的美与情绪扩散到了每一个角落。可以说是一首让人心碎的离愁诗。

我们的专栏

我们话题推出的第五位作者是：向东诗话。大家注意是向东诗话里的向东，不是美篇里的向东。

我认识向东老师是在美篇的诗赛里，我们同为评委。秋赛的时候，他提交了诗评文章，我当时看完，给他留言就是说文辞太过激烈，主要是太过网络化。但是我能看出来，这个人是有才的。后来，我开始主持“现代诗研究苑”话题，向东老师多次投稿。我也多次私下与他沟通，告诉他应该学会温文尔雅地叙述，尽量规避过于粗糙地言辞。向东老师接受了，出于对他才华的认可。我们一起在本话题策划了专栏《向东诗话》。

下文为：

《向东诗话》第二期专栏文章

《关于汉语现代诗的“赏析”》

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点评：

可以说，我欣赏向东老师的才华和他的思考，但是我并不认同他的观点。我俩也经常在我们话题的交流群上演高质量辩论赛，这个辩论赛，一直是我们群里一道靓丽的风景线。现在已经越来越多的人会参与进来。老师们对这样的纯学术辩论，都非常喜欢和认可。

向东诗话，是我针对自己的《诗学——写诗的技术》专门设立的一个蓝军。我期待他成为我的反面，成为对我的诗歌理论最好的补充。而且我们还会设立越来越多这样的栏目，目前在策划的还有《曲西专栏》。

这样做的目的就是避免一言堂，让现代诗的每一种观点，都有理论或者强有力的思考支撑。

文章内经典段落摘抄：

1、我们只需要搭乘其文字的列车，跟随其作品的脉络前行，在每一个可能唤醒想象力的地方驻足，将自己全然地融化其中。

2、我们读的是诗歌给予我们的一个“超现实世界”，读者依据其自身所拥有的生命体验去开启想象的空间。

3、作者在阅读地位上与普通读者是平起平坐的，他的观点对于作品的解读不具有“权威性”。

等等，请大家欣赏原文。

关于我们的话题专栏：

话题专栏是“现代诗研究苑”的一个独创，目前我们共有五个大专栏：

（1）《向东诗话》

主理人：向东老师

前文已经介绍。

（2）《书虫虫读诗》

主理人：书虫虫

【书虫虫读诗】第一期

《白鹭鸶》赏析

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点评：

这个专栏，由书虫虫老师与大家一起阅读一首现代诗：通过对作者的文本考察，以恢复他所表达的人生境况和他对生命展示出既定的意义。

这首诗特别优美，解读也非常优美。 诗歌以常见的诗言志的方式，以白鹭鸶为喻表达自己的志。恰如书虫虫老师评的：每一次奋起飞翔，都会迎接风的阻力，还会遇到雨的洗礼。 另外，诗歌用一连串优美的意象，诠释了什么是新时代的现代诗，为诗歌作者和读诗者一起点赞。

（3）《人间诗话》

主理人：沐可老师

人间诗话（八）【诗歌美学课】

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点评：

这个专栏，每一期，沐可老师都会精选优美的中外名诗。通过欣赏名诗拓展我们的诗歌视野，提高对于诗歌美的感受力。

（4）《诗情画意》

主理人：文心老师

请您一定点开看看我们的专栏活动

【诗情画意——现代诗诗会】精品朗诵专辑之一

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【诗情画意——现代诗诗会】精品朗诵专辑之二

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点评：

这个专栏旨在通过诗会的方式，一起提高写作能力。优秀的诗，我们都会为老师们制作成朗诵音频。

特此鸣谢朗诵团队

（5）《异域风情•俄罗斯诗歌》

主理人：漫天北风老师

请欣赏《异域风情·俄罗斯诗歌》专栏第三期《星星很明亮，星星很美丽》

作者：康斯坦丁·米哈伊洛维奇·福法诺夫

感受俄文韵律的魅力。

详见链接：

网页链接

点评：

过去读国外的翻译诗，总听说诗歌不可翻译，听听原文，读读翻译，就可以知道，其实诗歌的韵律真的很重要，穿越语言隔阂也能感受到韵律的魅力。所以，诗歌不可无韵律。

（6）小专栏：《暖心太阳屋》

专栏主理人：太阳屋老师，是我们话题唯一一位情感领域的优质创作者。

而她的主要内容就是为将每天投稿到我们话题诗文或者群内辩论、探讨的金句以说说的方式摘抄到话题，为大家进行二次宣传。

以下是太阳屋老师的文章《分享感动》，详见链接。

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诗情画意专栏

特别感谢

朗诵团的所有老师

以及所有供稿老师



（图为哲学家.诗人.尼采）

特别感谢

话题专栏主理人团队

特别感谢

我的梦想合伙人：

诗情画意—文心老师

话题管理员：阿况老师

群管理员：太阳屋老师

话题评论员：红红老师

轮值评论员：婕子老师、紫魅老师

（图为荷尔德林，德国）

特别感谢

微信交流群所有家人

是你们陪我度过了话题初创期

（图为T.S.艾略特，英国）

群内辩论会结束时

特别感谢

荣誉顾问：清石轩老师

多次给予我和文心老师以帮助

特别感谢

荣誉顾问：蜕变老师

耐心指导我如何管理一个话题

（图为灵性诗人：鲁米）

（图为人们想象中的女诗人萨福）

（图为：柏拉图学院）

让我们一起燃起一把现代诗的火焰，亦或燃烧我们自己

——聂瑞海



谨代表

“现代诗研究苑”话题管理团队

欢迎每一位热爱现代诗的你