<p class="ql-block"> 为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》不断深入幼儿园课程改革，聚焦质量，提升内涵，切实提升保教质量，促进学前教育优质发展，中国陶行知研究会与北京成长教育发展基金会合作开展了幼儿园课程建设学习成长班”线上课程培训活动。</p> <p class="ql-block"> 在今天的培训中，首先由南京鹤琴幼儿园教科室主任叶屏屏进行《课程叙事与教师专业成长》的培训，叶老师在培训中从以下四点进行讲座：</p><p class="ql-block">一、 课程故事的故事</p><p class="ql-block">二、我们关于课程故事的困惑</p><p class="ql-block">三、课程故事带给我们的收获</p><p class="ql-block">四、课程故事对于教师专业成长的意义</p><p class="ql-block"> 在叶老师精彩的讲座中，使我们了解到什么是课程故事，在讲座中，老师为我们指出了在课程故事中容易遇到的困惑，并且对大家进行了如何开展课程故事的指导。</p> <p class="ql-block"> 通过本次学习，教师们认识了课程故事的内涵，在今后的教学中教师们会继续发挥课程游戏化精神，抓住幼儿们的兴趣和好奇心，在探究中不断地生成问题、探知问题、解决问题，让课程故事基于幼儿的立场，遵循幼儿的发展。</p> <p class="ql-block"> 为了进一步加强我园新教师教育教学水平，增进各班级教师之间的交流，提高教师对科学领域的专业素质，搭建教学实践与共同成长的平台，我园近期开展“青年教师大练兵”及“一课三研”的园本教研活动。</p> <p class="ql-block"> 在数学活动中，<span style="font-size: 18px;">教师紧紧围绕课程主题，</span>充分结合幼儿年龄特点设置活动，让幼儿们关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义。</p> <p class="ql-block"> 在科学活动中，支持幼儿与同伴合作探究与分享交流，引导他们在交流中尝试整理、概括自己探究的成果，体验合作探究和发现的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 在此次教研活动中，教师们对教学行为进行反思和总结，从而有效的促进了自身专业素质的发展。一份耕耘，一份收获，在这个充满挑战、充满朝气的新时代，乌市第二十二幼儿园的教师们将不断努力，积极探索，更好地为幼教事业作出贡献。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园是幼儿们生活和游戏的场所，能给孩子们提供一个健康、舒适的环境是幼儿园义不容辞的责任，目前，疫情防控工作形势依旧严峻，容不得半点马虎和放松，冬季又是传染病多发的季节，因此，卫生保健工作也是幼儿园工作中的重中之重。为了扎实做好疫情防控及卫生保健消毒工作，保证全园师幼的健康，2021年11月23日中午，我园开展了卫生保健消毒专项知识培训。</p> <p class="ql-block"> 今天的卫生保健消毒知识培训活动中，保健医亲自示范规范卫生擦拭动作及消毒液正确配比等，提升了保育老师对消杀工作的专业化。让我们坚持疫情防控常态化，家园携手，齐心协力让这段特殊的时光再美好一点、再有意义一点！</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。每一次的学习都是教师生涯的一次成长，为了给幼儿们提供更好的生活环境，带去更好的教学理念和教育模式，乌市第二十二幼儿园全体教师定当不懈努力，奋勇前行。</p> <p class="ql-block">文字编辑：陆娇 </p><p class="ql-block">图片编辑：杨锦秀</p><p class="ql-block">审核：教研室</p>