<p class="ql-block"> 携一缕初冬的凉意，凝一份教育的热忱。2021年11月22日, 明溪县曾翠彬名师工作室“送教下乡”暨市级课题研训活动在明溪县瀚仙中心小学开展。瀚仙中心小学校长官水生，名师工作室全体成员，市级课题《小学数学课堂中聚焦问题意识培养高阶思维的研究》课题组成员及瀚仙中心小学全体数学教师近30人参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，由工作室成员李琬春、邱清娥和何桂香老师给本次活动的教师呈现了教学课例。教师们聚焦问题意识，引导孩子们在自学互学、研学中质疑解难，清晰明朗的课堂结构，灵动艺术的教学调控，巧妙适度的思维引领，给听课教师留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 李琬春老师执教的《节约用水》一课，从学生实际出发，通过图片与视频的播放让学生感受到水是“生命的源泉”。引导学生通过联系生活实际调查校园滴水龙头10分钟、一小时、一天会浪费多少水，让学生小组合作算出全国30万所学校3个滴水龙头一年浪费的水费以及可满足多少人一年的基本生活用水。通过一组组触目惊心的数据让学生深刻的感悟到“节约用水”从“点滴”做起，体验数学的价值，发展了学生的数学素养。</p> <p class="ql-block"> 邱清娥老师执教的《几分之一》一课，从情景中引出分数，学生初步认识1/2，1/3后，设计了有效的操作活动让学生折一折，涂一涂，创造出自己喜欢的几分之一，展示学生用圆形、长方行、正方形等不同图形所涂的1/4，进行求同比较，使学生感受到分数的本质是“平均分成了几份”和“表示这样的几份”，凸现数学教学最本真的追求。</p> <p class="ql-block"> 何桂香老师执教的《平行四边形的面积》，通过“猜想--验证-应用的活动展开探究，老师始终鼓励学生自己去发现，自己去思考，自己找到最好的解决办法，充分体现了“学生是学习的主人”的教学理念，既激发了学生学习的积极性，又激活了学生的思维，同时点燃了学生创新的火花，整个课堂充满生命活力。</p> <p class="ql-block"> 紧接着名师工作室领衔人曾翠彬作了《立足课堂发展素养 加强管理提高效率》的专题讲座。她以具体案例与理论相结合，从教师要以立德树人为核心，以数学学科六大核心素养为教学本质，构建好教学四大环节及用好教学五大法宝，落实课堂与作业管理，处好教师、学生、家长的关系六个方面展开阐述。</p> <p class="ql-block"> 随后，举行了互动研讨活动。活动中先由三位执教教师从教材的处理、教学方式及课堂生成等方面做了教学反思。三位教师的教学设计体现了在知识新授环节中如何设计有效的问题培养学生的高阶思维能力；在巩固知识环节，如何设计有针对性和开放性的习题，让学生在练习中促进高阶思维的形成。接着与会教师对三节课进行一一点评，畅谈感受与困惑，在交流中产生碰撞，在研讨中梳理提炼，老师们收获满满。</p> <p class="ql-block"> 最后，瀚仙中心小学官水生校长做了总结性发言。他感谢明溪县曾翠彬名师工作室此次送教，为老师提供了的学习机会。他希望全体教师把本次活动中的收获加以内化，运用到今后的教育教学工作中，改进自己的日常教学，提高教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 读书开启心智，读书积淀学识。会后，工作室领衔人曾翠彬老师给工作室成员发放李金禄校长的《小学生良好品德的形成重在力行》和俞正强名师的《种子课2.0》两本书籍，鼓励老师们多阅读，在阅读中成长。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，充分发挥了名师专业引领与辐射作用，构建了有效教研平台，促进了教师间的相互交流，推进课题研究工作，促进教科研水平的提高。</p> <p class="ql-block">摄影：晏 芳</p><p class="ql-block">文字：邱清娥</p><p class="ql-block">编辑：温玉霜</p><p class="ql-block">审核：曾翠彬 </p>