<p class="ql-block"> 诗词，是中华文化跨越时空的精神宝藏，是中华民族凝练的智慧结晶。从“关关雎鸠，在河之洲”的远古吟唱，到“黄河之水天上来”的豪迈气派，再到“而今迈步从头越”的情怀，中国人的心中从来都不缺少诗和远方。</p> <p class="ql-block"> 随着部编版教材的推进，新教材在大幅度增加古诗词的同时，也对古诗词教学提出更高更新的要求。为了促进教师专业发展，提升教师对古诗词教学的能力水平，切实提高课堂教学效率，全面提升学校教学质量，2021年11月22日，嘉树镇中心校<span style="font-size: 18px;">组织全体小学语文教师开展了古诗词教学主题教研活动。我校特别</span>邀请了醴陵市青少年活动中心唐志红老师进行《古诗文教学方法与策略》指导。</p> <p class="ql-block">梁老师执教《四季》</p> <p class="ql-block"> 围绕梁老师展示的《四季》一课，唐老师指出了部编教材一年级上册语文教学中需要关注的年段目标和语文要素，明确了低段语文教学中朗读和识字、写字方法指导的重要性。</p> <p class="ql-block"> 张君老师带来的一堂精彩的古诗研讨课——《长相思》。老师首先通过自读和范读，引导学生读出古诗的节奏；然后品读感受诗文大意，想象画面；接着再用指名读、配乐读、齐读等多种朗读方式让学生读出韵味。张老师那一句句富有诗情画意的引导语让整个课堂古韵十足。</p> <p class="ql-block"> 古诗文的教学有法，<span style="font-size: 18px;">唐主任再一次就古诗文的教学，提出了许多建议</span>：</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">1.反复诵读，感受诗词之美。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">诵读要有层次，每一次诵读老师要做什么，学生要做什么，教师在设计时要明确。</span></p><p class="ql-block">2.展开想象，再现诗词画面</p><p class="ql-block">借助插图，培养想象</p><p class="ql-block">关注留白，想象增补</p><p class="ql-block">想象场景，还原画面</p><p class="ql-block">角色代入，联系想象</p><p class="ql-block">3入情入境，体验诗人情感</p><p class="ql-block">品味词句，勾勒意境</p><p class="ql-block">紧扣诗眼，深入意境</p><p class="ql-block">巧用故事，体会情感</p><p class="ql-block">借助资料，加深体验</p><p class="ql-block">以诗解诗，感悟诗情</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 下午，冬日暖阳正好，唐老师针对统编教材内容进行了详细解读，告诉老师们如何抓住语文要素对教材进行解读与分析，也给新老师们做了良好的范例讲解。</p> <p class="ql-block"> 中国古典诗文言约意丰，独具魅力。我们广大语文教师只有重视古诗文的教学，不断充实自己，提高自己的文学素养，正确把握作品的情感，采取科学有效的手段激发学生学习的兴趣，让学生在轻松快乐中完成古诗文的学习，提高语文素养，领略祖国优秀的传统文化。</p>