<h3><br> "双减"政策落地，实验小学减负不减责任，减负不减质量。"课堂"是提高教学质量的主阵地。为切实加强我校课堂教学管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，全面提升课堂教学效率，不断提升教师执教能力，促进教学质量的提高，自 11月 15 日起，在皇甫校长的统筹安排和教导处精心组织下，实验小学开展了“随堂课随时听，随堂课随时评”的推门听课活动。三个教学区的领导携同学校中层以上领导纷纷走进课堂，老师们积极参与，2021——2022学年度第一期“推门听课、评课活动"拉开了序幕……</h3> <h3> 如果说，公开课是必要的，是提高教学水平最好的途径之一。那么“推门课”更能体现教师常态下的备课水平、专业能力、驾驭课堂能力及教学效果。学校力求通过“推门听课”，“推”出教师专业成长的有效方式，“推”出构建教师课堂教学有效性的方式，“推”出先进的课堂管理方式，真正实现“优质课常态化，常规课优质化”。力争实现注重有效教学的建构，让学生学得轻松，学得快乐，使整个教学运行呈现良好态势，为再次提高教学质量奠定了良好的基础。 </h3> <h3> 授课教师以开放的、悦纳的心态欣然接受“推门听课”。推门听课，推开的是教室的门，打开的是教师的心。看，我们的授课教师，教学目标明确、教学方法得当，讲课激情充沛，同学们精神饱满，课堂气氛活跃，为听课者提供了一节节扎实精彩的原生态课堂。</h3> <h3> 课后大家立即开展评课讨论，大家积极建言献策，既有对课堂教学的认同和赞美，也有中肯的评价和建议，在相互交流中碰撞出智慧的火花，促进了教师之间的经验共享和相互提高。 </h3> <h3> 这次推门听课活动，使学校更加真实的了解到教师课堂教学的“原生态”，掌握了师生“常态课”的真实水平，激励了教师在常规教学上再下功夫，努力提高每节课的教学效率，力求堂堂出彩，更促进了教师之间的相互交流和学习，达到了教师和学校的双赢发展。</h3> <h3> 有一种风，清新、自然；有一种课，常态、实效；有一种力量，团结、向上；有一种芬芳，淡雅，共美。我校将以此次“推门课”为契机，加强推门听课和随堂听课活动，全面推动教师教育教学能力，提高教师的课堂教学效果，规范课堂教学行为，为打造“高效课堂”奠定扎实基础。<br></h3>