<p class="ql-block">课程起源</p><p class="ql-block"> 连下了几天的的雨，终于迎来了好天气，阳光明媚，小小班的孩子出来户外活动啦，玩起了孩子们喜欢的《吹泡泡》游戏，冬天的阳光是那么的温暖，<span style="font-size:18px;">整个校园充满了孩子的欢声笑语。乐辰小朋友突然说:老师，地上怎么也有东西在动？一看，原来是影子</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 《指南》科学领域目标中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，让幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法学习发现问题。因此，根据孩子们的兴趣和发现，开展主题活动“有趣的影子”。</span></p> <p class="ql-block">主题目标</p><p class="ql-block"> 1.初步了解影子产生的原理，激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。</p><p class="ql-block"> 2.在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。</p><p class="ql-block"> 3.幼儿通过动手操作，体验玩影子的乐趣。</p> <p class="ql-block">主题网络图</p> <p class="ql-block">一、探索影子</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 师：“我们来猜一个谜语。</p><p class="ql-block"> 一条小黑狗，</p><p class="ql-block"> 跟在我身后，</p><p class="ql-block"> 时前时后，</p><p class="ql-block"> 时左时右，</p><p class="ql-block"> 我走它也走。”（影子）</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">师:“为什么会有影子哪？”</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">师:“晚上会有影子吗？”</p> <p class="ql-block"> 师:“原来，当有东西遮住光线时，光线遇到不透光的物品时，就会反射回去而在物体的背面形成黑影，这就是影子。”</p> <p class="ql-block"> 二、影子大发现</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 原来不仅人在光的照射下有影子，任何动物、物体在光的照射下都有影子。</p> <p class="ql-block">曾颜菲说:这是国旗的影子！</p> <p class="ql-block">恬恬:这是门的影子</p> <p class="ql-block">小斐:这是树的影子！</p> <p class="ql-block">麦兜:围栏的影子在这里!</p> <p class="ql-block">悦悦:这是飞机的影子😃</p> <p class="ql-block">三、影子变变变</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">钦钦说:刘老师，这是我的小兔子！</p><p class="ql-block">刘老师说:快看，这只是你的兔子朋友！</p> <p class="ql-block">茜茜，云山变出了小象的长鼻子，像极了小象宝宝</p> <p class="ql-block">锦添说:看看我的小白兔吧</p> <p class="ql-block">户外游戏《踩影子》</p><p class="ql-block">沐浴在温暖的阳光下，孩子们开心的玩着《踩影子》游戏</p><p class="ql-block"> 锻炼幼儿躲、闪、跑的能力，培养幼儿思维敏捷能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">影子去哪了……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 瑶瑶说: 我们四个人的影子变成一个人的影子了！</p><p class="ql-block">幼儿通过探索知道，原来我们的影子和其他影子重叠在了一起。所以有一部分影子就不见了。</p> <p class="ql-block">原来，在没有光，不被太阳照到的地方是没有影子的！</p> <p class="ql-block">语言区:《我的小影子》《有趣的影子》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">他的影子和他寸步不离，可是早上没出太阳的时候呀，影子却躲在被窝睡懒觉呢</p> <p class="ql-block">原来在手电筒面前，小动物可以变出这么多不可思议的影子</p> <p class="ql-block">益智区：找影子</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 区域游戏中有“找影子”的游戏，快来挑战吧！</p> <p class="ql-block">科学区</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 朵朵说:“原来不同颜色的亮片装进瓶子里，用电筒照出来这么漂亮。”</p> <p class="ql-block">亲子游戏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子们对影子的热情仍未减退，我们邀请家长和孩子们共同来探究影子的不同玩法。</p> <p class="ql-block">天天和爸爸变出了超级威风的狗影子👍</p> <p class="ql-block">“我们和影子跳来跳去”</p><p class="ql-block">咦！乐辰在哪里？狗狗在哪里？</p> <p class="ql-block">接下来画面是恬恬和一个小瓶子，演绎的一个影子故事，真有趣呀！“小白兔出来了！”“喝一口尝尝”👏👏</p> <p class="ql-block">俊与和爸爸妈妈变出了一个温馨的影子小剧场👪</p> <p class="ql-block">小麦兜正在和喜欢的小玩偶玩游戏呢</p> <p class="ql-block">锦添:咦，怎么有两个影子呢？</p> <p class="ql-block">小斐可爱的童言童语👧，“影子为什么会走路呀”“因为她有脚呀”</p> <p class="ql-block">“生活即教育，处处皆课程“。孩子们在户外活动时对影子的兴趣，让我抓住教育契机巧妙地转化成了课程，我和孩子们共同探索影子的秘密。在探究的过程中，我以幼儿为主体，遵从他们的意愿和兴趣，让孩子们在游戏中学会思考和观察，学会发现问题，并且尝试解决问题。整个探究过程满足孩子的兴趣需求，促进孩子的探究能力和想象能力的发展，使课程生活化、价值化。</p><p class="ql-block"> 在整个活动中，科学知识本身并不是最重要的，亲历科学过程的体验和科学态度，才是更值得关注的。我可以跟在你身后，像影子追着光梦游；孩子像追逐的星光，而教师，就在孩子身后。</p>