潜心研讨提质量，交流反思共成长——千泉小学2021—2022学年度第一学期阶段性练习质量分析会

邹城市千泉小学翟瑞

教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为进一步查找教育教学工作中的问题和不足，不断改进教学策略，2021年11月22日，邹城市千泉小学召开2021—2022学年度第一学期阶段性练习质量分析会。本次会议由孟凡锋校长主持，立足教学行为，深挖课堂细节，结合学科特点，以问题为导向引发思考，研思并行，思研结合。 🌾立足课内基础，培养学生能力🌾 　　秦霞主任首先从“命题思路、考查范围、学生答题存在的问题”三个角度对本次语文阶段练习进行了分析，肯定了全体语文教师的辛劳付出和勤奋努力，同时指出本次阶段性练习中显露出的问题。秦主任以问题为导向和抓手向全体语文教师提出了“六点”教学建议，即：抓习惯、抓课堂、抓阅读、抓写作、抓教研、抓学困生。绘声绘色的讲解使在座的语文教师受益匪浅，并为老师们下阶段的教学工作提供了宝贵的经验和指导性策略。 🌾基于课堂行为，提升思维能力🌾 　　万茹主任首先肯定了前一阶段数学老师们取得的成绩，并和大家分享了几位优秀老师的感人事迹，激发了数学老师的自豪感和使命感。接着，万主任围绕这次“阶段性练习”的整体情况进行了分析，列举了各个年级反应出的突出的共性问题，使老师们对自己教学中出现的问题有了清晰、明确的认识。最后，万主任结合自己的教学实例给全体数学老师提出了具体而有指导性的建议，勉励老师们落实“双减”，聚焦课堂，提质增效，促进学生高阶思维，做到“减量不减质、减负不减效”，与会的老师们获益良多。 🌾重视基础训练，打造高效课堂🌾 　　许让伟老师对道德与法治学科进行了分析，指出本次阶段性练习难度不大，从基础知识与能力、学生生活常识等方面对学生进行综合考查，注重学生的积累感悟，注意了学科知识与生活实际的紧密结合，既是对学生知识的检测，更是对学生学习习惯和思维能力的考查。许老师结合所有年级的试卷完成情况及突出问题，提出以下建议：重视书写规范，卷面整洁；注重抓好学生对基础知识的把握，培养学生审题能力、分析能力、概括和综合能力；教学中，注重提高学生的学习兴趣，向40分钟的课堂要效率；重视家校结合，做好提优补差工作。 🌾激发思维触点，注重听说读写训练🌾 　　英语学科组长陈文老师针对各年级练习题型及失分情况进行总体分析，陈老师从教师、学生、出题方向等层面逐一剖析，指出英语教学目前存在的问题并提出改进措施，强调狠抓教学常规，有效对学生进行听说读写训练，并着重培养学生良好的书写习惯。 🌾强化基础立足实验，创新科学课堂🌾 　　马爱梅老师围绕科学课标的要求，先分析命题特点，进而对练习等级情况进行了分析。马老师指出本次阶段性练习整体质量不错，与每位科学老师的付出密不可分。同时也指出学生还存在读题不认真，部分学生基础掌握不扎实，观察方法和探究技能有待提高等问题，针对以上问题，马老师提出了改进措施：一是学生集体学习和自主学习相结合；二是夯实基础，强化基本知识和基本概念；三是加强实验教学，提高学生的实验探究能力；四是发现学生身上的闪光点给予鼓励。 　　各学科分析总结后，千泉小学校长周伟面向全体老师作重要讲话。周校长强调，一是要牢固树立质量意识，质量是学校的生命；二是要规范教育教学行为；三是要积极参加教研活动，加强教研组建设；四是要有效与家长进行沟通，家校形成合力。 　教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累;讲坛是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈;反思是一对羽翼，唯有反思自我，才可搏击长空。千泉小学的教师们将坚持以群众满意为核心，同心同德，凝心聚力，全面提高教学质量，办好家门口的学校！ 编辑：翟瑞摄影：王雪审核：孟凡锋秦霞