<p class="ql-block"> 在上级领导们的精心安排下，我们北街小学的数学老师们有幸能观看河北省各市优秀教师的课堂展示。</p> <p class="ql-block"> 这些来自不同地方的授课教师经验都非常丰富，从教学的各个方面来看，都有很多的地方需要我们去学习。</p> <p class="ql-block"> 邢台市育红小学的王江波老师授课《数量关系》，王老师思路清晰，有亲和力，课堂教学环节紧凑，学生发言积极，表现优异。</p> <p class="ql-block"> 一、结合生活实际，激发学习兴趣。 数学源于生活，生活中到处有数学。教师善于结合课堂教学内容，去寻找生活中的数学实例。如：发票、价格标签、购物小票等，让学生去发现里面的单价、数量和总价。</p> <p class="ql-block"> 二、引导学生主动参与，促进学生主动思考。在教学过程中王老师有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。学生在学习过程中能倾听别人的意见，能够表达自己的观点。在参与活动中老师并没有简单地把数量关系告诉学生，而是引导他们通过仔细观察、计算、共同探究出“单价×数量=总价”这一数量关系，使每一个学生真正成为学习的主人。 </p> <p class="ql-block"> 三、精心设计练习，发展应用意识。 在本节课，老师精心设计与日常生活、德育教育相联系的内容，创设运用数学知识的机会，让学生在练习中更加深刻地体验数学的应用价值。</p> <p class="ql-block"> 本次的活动中，每位老师都很好地把一堂生动活泼、充满自主性的课堂展现在了我们面前，每节课都充分体现了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探索，让学生学会自我分析，自我判断。各位老师身上所表现出的教育精神观念需要我们去学习和摸索。</p><p class="ql-block"> 我们北街小学的老师非常珍惜这次学习的机会，认真观看、记录、总结。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 这次学习对我们的数学教学影响深刻，在日后的教学工作中，我们会经常思考要教什么，怎么教，并且要将教材内容内化，融会贯通，在提升自己教学水平的同时让学生收益。</p>