中期质量检测成绩分析，-高二、1班

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随着本次中期质量检测的结束，现对我所担任班主任的高二、1班进行成绩分析，以期发现问题、弥补不足，并在后面的工作中改进、提高。 一、成绩分析 与第一次质量检测相比，本次考试可圈可点，有不足，也有一些小小的进步，令人欣慰。下面我通过一些具体数据，从不同角度对本次考试进行分析、总结。 　　从两次考试的横向来比，第一次开始六门课中一门第一，两门第二，三门第三；本次考试一门第一，四门第二，一门第三。从两次成绩的纵向对比来看，虽然总名次下降，由第一名变成了第二名，同时年级最高分和最低分也发生了较小浮动的低落，但基本上改变了上次考试数学一枝独秀的状况；六门主课中，语文、英语、物理都取得了一定的进步，化学和生物与上次持平，只有数学一门有所下降，但变化不大，平均分只比第一名少1.11，我们完全有信心在下次考试中取得更好的成绩。 　　拿有效的贡献率来讲，只有40名学生进入了年级前200名，而还有15名学生与他们的分班成绩相比，已被后边的火箭班的成绩有所赶超；但与他们的上次成绩相比，则又有了一定幅度的进步，除一名同学下滑明显，已经成为年级563名以外，其他同学均有所进步，值得肯定。 同时，在上次考试当中，我们与火箭班最好名次的班级总分的差值是65.19，而这次只有54.86，从中可以看出，我们的学生应该有种居安思危的意识，明确自己的学习目标，勇于接受挑战，在考试中历练，大浪淘沙勇者胜，高二是高中学习中很重要的阶段，只有厚积薄发，才能为高三的学习打下坚实的基础，才能不被淘汰。 　　二、后期措施 首先，要联合科任老师，利用极课大数据这一强大的先进手段对本次中期考试进行科学合理、客观全面的分析，帮助学生发现问题，进行弥补。 　　2、鼓励为主，在经过紧张的中期质量检测之后，做好学生的思想工作，通过奖励等轻松愉悦的方式缓解学生的紧张情绪，以期重整行装再出发。除了总评和单科成绩好的同学，对于进步大的同学，也要进行奖励，从而增加班级总体的积极向上的学习动力;对于成绩不理想的同学，进行心理疏导，增加其积极向上的动力。 　　3、组成学习互助小组。通过考试，发现单科学习优异的同学，利用下午吃饭的同学，对单科薄弱的同学进行辅导，从而达到补差的作用 期中质量检测成绩分析 高二语文拓文进 随着本次期中质量检测的结束，现对我所带的高二1班、15班的考试情况分析、总结如下，以期对后面的教学工作起到反思、改进、提升的作用。 1、试题分析 本次质量检测试题的分值为150分，题型在高考题型的基础上稍有变化，包括了基础选择题、文言文阅读、古代诗歌阅读、名句名篇默写、文学类文本阅读、语言文字运用、作文七种题型，这一调整，稳中有变、难易适中，既考查了高考所涉及的大部分题型，同时又兼顾了课内基础知识的学习，在对于学生端正语文学习态度、提升语文核心素养中“语言建构与运用”的能力，都有着非常大的促进作用。而名句默写分值的加大，也符合我们近一阶段教学内容的安排，考查全面、合理。 2、学情分析 我所带的高二1班、15班都是理科班，其中高二、1班是一个理科卓越班，虽然上课听课状况良好，作业也能较好地完成，但课下对语文学习的投入不够，比如课外阅读、读书笔记，有敷衍、应付之嫌，学习热情有待提高，成绩有待提升；高二、15班诗歌理科火箭班，这个班班风严谨、学生思维活跃，但不足之处在于两极分化，一部分学生表现出出众的语文学习能力，悟性好、思维活跃，但也有一部分学生，学习态度不端正，上课需要督促、管理，语文的完成需要反复跟进，所以，对班级总体的语文成绩，有所影响。 　　从数据中可以看出: 1、虽然与年级的总评成绩相比，无论是平均分还是得分率，都较为理想，但以1班为例，与同层次考的好的的班级相比，还是存在着一定的差距，一定要努力提高； 2、基础题和作文不是很理想，如1班基础题的平均得分率是57.8%，但第一题的平均得分率是29.1%，甚至9道基础题，有些学生竟然才对了2道，所以可以看出，学生对待语文的练习题，确实不够用心。 3、 15班作为火箭班，最高分要比作为卓越班的1班还要高，说明1班学生在语文学习方面，重视程度不够，需加强引导。 四、改进措施 1、要加强对试题的分析，发现学生考试中的薄弱环节，平时进行有针对性的引导。 2、精心备课，不仅备教材，还要备学法，关注待优生、注重学情，批评与表扬结合，多让学生展示，激发语文学习的积极性。 3、注重基础，落实课前预习和课后巩固，提高上课效率以及做题的有效性，提升班级的语文成绩。 4、在接下来的《中国古代诗歌散文欣赏》部分的学习中，背诵的内容较多，任务较重，落实背诵，提升学生语境式默写的做题能力。 5、结合高考试题，对诗歌鉴赏的内容与方法进行系统的梳理，提高学生诗歌鉴赏的能力，为高三复习打好基础。 6、注重阅读与写作，大作文与片段性练习相结合，并加强对考试作文的升格训练；推进班级整本书阅读计划，提升学生的文学素养。 百尺竿头，更进一步，我会继续努力。