<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 一个聪明的人,一定会以史为鉴,取长补短,天天学习,每天顿悟反省,把梦想和目标刻在石板上,把人生压力转化成行动的动力,这样的行动一定会成就不一样的人生结果!前四天聆听几位专家经验的分享令我们醍醐灌顶。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 今天（11月22日）是集中培训的第五天，项目组给我准备的丰富早餐，为一天学习保证了动力。</span></p> <p class="ql-block">班主任的服务准时、精细、暖心。</p> <p class="ql-block">第五组长卢红梅校长介绍授课专家</p> <p class="ql-block">主讲专家李常明简介：教育部“国培计划”专家库成员。重庆市教科院原副院长、副书记;二级教授(研究员)、特级教师,中国教育学会基础教育评价专委会副理事长,教育部基础教育教学专家指导委员会成员,重庆市化学化工学会副理事长。先后承担省部级教育科研课题研究多项。教育科研成果多项获国家级基础教育成果二等奖、重庆市政府一等奖,多篇论文在《课程教材教法》等核心刊物发表,多部著述先后出版,所主编系列《初中综合实践活动》《高中研究性学习》市级地方教材在市内使用。较长时间致力于中学课程、教学及考试评价等研究。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">李常明教授讲座专题《走向“卓越”，突破口在哪里？》主要精髓。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"></span></p> <p class="ql-block">精髓之一：何谓有效课堂。</p> <p class="ql-block">学员掠影：专注、聆听，笔记，反思。</p> <p class="ql-block">项目组准备的课间水果拼盘，爱心满满，能量满。</p> <p class="ql-block">精髓之二：何谓特色（或魅力）课堂。</p> <p class="ql-block">上午李常明教授利用3个半小时的时间给我们分享了“卓越”课堂的突破口在哪里？新形势下关于“卓越”课堂建设的思考。李教授围绕着“何谓有效和何谓特色（或魅力）课堂”两部分内容讲解。结合课堂案例分析及重庆市綦江区名校的做法，特是讲到“有效的要素”和“多样的教学方法”非常接地可气操作性强，给学员们在有效课堂思维能力有了一定提升。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">学习反思</span>：听完李教授课，知道有效课堂的突破口主要是提升教师本身综合素养。一位哲学家说：“对于青少年的心灵来讲，教师的人格魅力是任何力量都不可代替的最灿烂的阳光”。我们要用自己的人格魅力去感染学生，这种魅力可以是你的才艺，可以是你为人处世的态度，可以是你的人生观世界观价值观，但最最重要的是，你必须有爱心，既要批评他们，也要理解他们，既要严格要求他们，也要包容宽容他们。如果让学生真正地喜欢了你、信服了你，那么我们说的话，学生也就更容易接受，也会更愿意去改变他们自己，达到亲其师信其道。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 项目组给我们准备丰盛、合口味的午餐。</span></p> <p class="ql-block"> 下午，由第五组学员彭业伟介绍授课的专家。</p> <p class="ql-block">王毅,现任重庆市字水中学校长,曾任重庆市綦江区教育委员会副主任兼区教师进修学校校长。中学高级教师,重庆市首批高中语文骨干教师,重庆市中学骨干校长;重庆市未来教育型校长培养对象,重庆第二师范学院客座教授。重庆市第五次党代会代表。致力于推进基础教育课程改革和教师教育综合改革,创建全国知名农村区域基础教育课程改革“綦江模式”。获首届基础教育国家教学成果奖、教育部基础教育课程改革成果一等奖、重庆市政府基础教育教学成果一等奖。</p> <p class="ql-block">受课主要内容：</p><p class="ql-block">一、现体制下校长的困惑。</p> <p class="ql-block">应对措施：重建秩序，产生变改。</p> <p class="ql-block">二、系统设计学校的改革与发展。</p><p class="ql-block">1、用框架解决问题的步骤。</p><p class="ql-block">发现问题～分析问题~明哳关键</p><p class="ql-block">2、制定符合学校实际的发展规划。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">毛爷爷说：好好学习，天天向上。</span></p> <p class="ql-block">今天下午王毅校长利用了3个小时的时间分享了他自己从一线教师--教育行政--中学校长的三段经历。以重庆市字水中学的工作体会的个几方面，1、从现体制下校长工作困惑和无奈与应对，2、如何系统设计学校的改革与发展。3、寻找文化认同的力量。4、建设现代学校制度。讲的是内心真情流露让我们有共鸣有启发。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">学习反思</span>：听完王毅校长的讲座悟到要如何应和解决对工作中遇到一些人和事，要善于利用学校章程制度办事。常言：“不依规矩,不成方圆”,一所学校,须有一套完整的制度。但是要赋予制度以文化色彩,使制度“文化”化。学校在制订规章制度中,应突出价值观念、素质要求、态度作风等,给制度以灵魂、强调人的理想信念、奋斗方向、做人准则,把精神要求与具体规定有机地结合起来,把“软文化”与“硬制度”熔于一炉,铸造出刚柔相济、软硬相容的“合金”式的规章制度。使之既能起强制作用,又能发挥激励规范的作用。使师生在执行制度、遵守纪律的同时,享有自尊,实现自我价值。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。愿我们第五组所有校长都能在教育教学岗位上有提升，为海南的教育做出一点贡献。相信只要我们心存阳光，必有诗和远方！</span></p> <p class="ql-block">编辑：彭业伟</p><p class="ql-block">审核：卢红梅、郑海霞</p><p class="ql-block">巽图：第五组学员</p>