<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">活动背景</span></p> <p class="ql-block"> 今天的活动来源于我们幼儿的日常游戏，幼儿每天都会接触到的积木。当小朋友在搭积木的时候，常常会有许多新的创意，有一天，小朋友把积木一块一块地排列好，不小心碰到了前面的一块，结果孩子发现后面的积木也随之全部挨个倒下，幼儿为自己发现这一现象欢呼雀跃，可其他幼儿在模仿这一现象时却出现了一些问题，于是我们抓住了幼儿的这个兴趣点，联系多米诺玩法开展了这次的活动，帮助幼儿在游戏中自主探索，主动学习。</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、初步了解推力的作用，知道在同等数量的条件下骨牌的倾倒与路线、排列、间隔有关。</p><p class="ql-block">2、能够通过观察、合作、比较，大胆的进行有目的有规律地探索。</p><p class="ql-block">3、激发幼儿的创造能力和想象力，乐于大胆探究和实验。</p> <p class="ql-block">学习经验中</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> “原来它叫多米诺呀。”</span></p><p class="ql-block"><br></p> 小百科 <p class="ql-block"> 多米诺骨牌是一种用木制、骨制或塑料制成的长方体骨牌，起源于中国，玩时将骨牌按一定间距排列成行，轻轻碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就会产生连锁反应，依次倒下。多米诺是一种游戏，多米诺是一种运动，多米诺还是一种文化</p> 我会摆的很长 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> “看！我的最长，像一列火车。”</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">“咦，可是它怎么不倒呢？”</span></p> <p class="ql-block"> 通过操作，幼儿发现原来骨牌排的时候不能紧紧靠拢，那样是推不倒的;也不能太远，摆的时候应该要注意保持前后一定的距离。</p> 我会摆不同的图案 <p class="ql-block"> 孩子们对多米诺骨牌逐渐掌握，图案也越来越多样，他们果然是天生的玩家。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">“看，我拼了大爱心🧡”</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">“我拼了一个大字”</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">“我的是小蜗牛”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 多米诺的排列由原来的直线变成了曲线，然而问题也随之出现了：“为什么拐弯地方的积木没有倒？怎样摆才能让前面一块积木能碰到后面一块积木呢？”这个问题又引发了孩子的探索欲望。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 小朋友不断摆弄转角处积木的方向，老师及时给予了语言引导：“请检查一下前面一块是不是能碰到后面一块？” </span></p> 我会摆的很高 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">“我们有了新的发展，多米诺可以是立体的，变成城堡，城墙……”</span></p> 我会不同材料的多米诺 <p class="ql-block" style="text-align:center;">搭建区的积木</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">牛奶</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">纸杯</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">纸牌</p><p class="ql-block"><br></p> 我们合作多米诺 <p class="ql-block"> 这是最艰难的环节啦，大家要商量、分工、合作，将大家的积木块合在一起，这对孩子们来说又多了一份考验。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 孩子们小心翼翼，摆放好的积木越多，就越害怕因为失误让好不容易摆好的其他骨牌都倒下。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">“啊，还是失败了 ”</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">“没关系，我们重新再来一次！”</span></p> <p class="ql-block"> 在一次次的失败中，总结经验教训，最终孩子们共同完成了作品，当大家一起倒计时推倒第一块的时候，他们的眼睛里满是期待……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">“ 哇！合作的力量如此之大。”</span></p> <p class="ql-block">孩子们激动的跳了起来！</p> 多米诺之师生大联盟 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> “ 各种材料的多米诺组合在一起是什么样子？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">请大家一起来欣赏我们的作品吧！”</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">我要把多米诺记录在我的游戏故事里</b></p> 写在最后 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 这就是我们认识的多米诺骨牌。不止是简简单单的多米诺骨牌方块，更是那“多米诺骨牌”的精神，“多米诺骨牌”的意义。幼儿在参与多米诺游戏活动中的每一次突破与成长,就像时钟上的零件,一天一天地运转,最终,将支撑起一个有思想、有能力、有爱、拥有完美人格的孩子。</b></p>